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AFEP – Association Française des Enfants Précoces

L’AFEP consacre ses activités aux enfants précoces dits surdoués ou gifted children, apporte son aide aux parents et aux enseignants pour mieux comprendre ces enfants, aide à prévenir l’échec scolaire et social auquel les enfants sont si souvent confrontés. Visiter le site de l’AFEP maintenant !

AFEP Association Française pour les Enfants Précoces

L’AFEP consacre ses activités aux enfants précoces dits surdoués ou gifted children, apporte son aide aux parents et aux enseignants pour mieux comprendre ces enfants, aide à prévenir l’échec scolaire et social auquel les enfants sont si souvent confrontés.

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Je m'occupe d'Enfants Précoces Info depuis 2002. Je publie des articles et j'interviens sur la partie technique du site. J'essaye aussi de le faire évoluer pour qu'il soit le plus utile possible et qu'il vous rende les meilleurs services dans l'accompagnement de vos enfants. Je suis le papa de quatre enfants précoces nés entre 1997 et 2012 et, à ce titre, j'essaye de vous faire partager mon expérience.

67 commentaires

  1. BENOIST sur 9 mars 2010 à 20 h 18 min

    Bonjour,

    notre fils est scolarisé en Petite Section et aura 4 ans en Avril prochain. Nous venons d’avoir un entretien avec son institutrice qui le soupçonne d’être un enfant précoce(il est très curieux, il a un vocabulaire et une façon de parler différente de celle de ses camarades, il comprend tout très vite…mais il perturbe la classe(il refuse l’autorité, se met à courir en classe ou à faire des colères). Etrangement, aujourd’hui, il a été « adorable »mais sa maîtresse se demande si ce n’était pas parcequ’il savait que nous allions la rencontrer(est très malin…)
    Nous ne savons pas quoi penser ni s’il existe sur CHOLET(49) des personnes capables de détecter ce genre de situation qui cette fois nous inquiète.

    • Françoise sur 9 mars 2010 à 20 h 40 min

      Bonsoir Benoist,

      Je vous adresse ci-dessous un lien vers l’antenne AFEP de votre région qui pourra sans doute vous orienter vers des professionnels compétents.
      http://afep-antennes.nuxit.net/index.php?option=com_content&task=view&id=124&Itemid=169
      Si votre enfant est précoce, c’est une chance de le savoir dès maintenant et de pouvoir réagir assez tôt, sans toutefois vous inquièter.

      • Kemmy sur 19 novembre 2019 à 16 h 18 min

        Bonjour je suis une adolescente qui recherche désespérément une amie spéciale (ou un ami) mais je n’ai jamais trouvé.
        Est-ce que quelqu’un pourrait m’aider s’il vous plaît ?
        Parce que j’ai l’impression d’être une extra-terrestre parmi les extraterrestres : pas de problèmes scolaires mais zéro confiance en moi sursursurtimidité essai de l’ouverture d’esprit (quà t’il pensé ? Pourquoi ? Comment ? A t’il une opinion différente de la mienne ? Et) questions existentielles mais envie de vivre simplement : rendre heureuse par l’art ( faire des animés positifs !) mais je ne suis pas cultivée ni curieuse (je trouve) pourtant j’ai fait le test donc c’est « certifié » ( j’ai l’impression d’être un fromage «certifié Normandie ! »)
        Voilà répondez moi s’il vous plaît parce que ma vie me paraît fade je sens que c’est comme de la faim : un manque qui me creuse comme au creux du ventre, une mélancolie perpétuelle qui terni tout ce que je vis. Même si je m’entends plus ou moins bien avec les personnes de ma classe je suis toujours frustrée.
        Voilà merci et bonne journée / soirée (rayer la mention inutile)

        • Françoise sur 22 novembre 2019 à 11 h 28 min

          Bonjour Kemmy,

          Oui, il faudrait tenter des rencontres avec des adolescents qui vous ressemblent, par la biais d’activités, ou conférences, organisées par des associations comme l’afep ou l’anpeip.
          Elles ont toutes des antennes régionales (taper afep ou anpeip + votre code postal). Le simple fait de vous rendre à une conférence par exemple pourra vous aider à vous y retrouver dans vos ressentis, de comprendre mieux ce qui vous manque.

        • Natsu sur 20 décembre 2019 à 12 h 46 min

          Salut kemmy sa va ? Alors je suis aussi une adolescente moi aussi j’ai l’impression que mais camarades de classe sont pas comme moi (je crois que je suis extra-terrestre aussi). Je vis dans le Nord de la France et je peut te dire que moi aussi je cherche désespérément une amie comme toi (meilleure amie si ses possible). Alors j’aime énormément les manga/animé sa fait 3 ans de suite que je voudrais aller a la japan expo ( avec ma BFF) je suis ouverte à toit les genres de music (K/pop, op, ou groupe de music anglais, j’aime aussi les musique de league of legend donc sur sa ne t’inquiète pas) donc j’espère que tu me répondra vite.
          Ah et appel moi Natsu (ma famille m’appelle comme sa a cause de mon prénom)
          Je suis heureuse d’avoir vu ton commentaire salut kemmy.

          • Kemmy sur 6 janvier 2020 à 11 h 46 min

            Bonjour Natsu merci de me répondre ! Ça m’intéresserait vivement de pouvoir te parler (je parle bizarrement ). Tu es une adolescente de quelle tranche d’âge ? 11-13 ou 14-16? Moi je suis au lycée alors voilà (je mets des tranche d’âge par rapport à la sécurité sur internet comme ça tu ne me dis pas ton âge précis mais je me fais une idée quand même… bref).
            Il y a quelque chose que je n’ai pas très bien compris : tu as déjà une meilleure amie ou tu en cherche une ?
            Je t’avoue que je connais plein de personnes fans de manga/japon mais que moi je n’y connais presque rien j’en ai quelque uns mais je n’ai jamais rêvé d’aller au japon . Pour la kpop je te rassures je n’ai jamais été pour les clichés haineux à propos de ce genre de musique ça serait chouette de découvrir.
            Tu joues à LOL ? Là non plus je ne suis pas très calée mais j’adore une de leur musique vue sur un clip musical de Ethananimatez et j’adore le rock alternatif (du rock qui hurle pas) et d’autres trucs par ci par là. Pour moi les jeux vidéo c’est surtout Minecraft et Thé legend if Zelda . Et j’adore lire et dessiner.
            Voilà alors si la description t’intéresse comment est-ce qu’on peut faire pour se parler ? Parce que je vis dans le sud ouest moi…
            Voilà à bientôt fin du pavé césar ceux qui ne veulent pas lire te saluent



        • COLLET sur 19 mai 2020 à 7 h 07 min

          Bonjour Kemmy
          Ma fille est comme toi , je cherche des moyens de lui redonner confiance et envie
          Est ce que tu accepterais de te mettre en contact avec elle?
          Elle a 18 ans et adore dessiner aussi
          Elle ressent ce même vide

    • Anonyme sur 24 octobre 2019 à 10 h 57 min

      Vous pouvez aller voir Anne Boussion, sophrologue, ancienne polyclinque, (cholet), elle nous a bien orienté. Elle gère les troubles de nombreux enfants à haut potentiel. Et saura reconnaître les signes et vous orienter vers les prochaines étapes.

  2. pottier sur 13 mars 2010 à 21 h 56 min

    moi ma fille était en echec scolaire et suite ades efforts acharnés de ma part je l’ai fait détectée alors que tout le monde me remettait gentillement a ma place avec  » oui mais madame c’est un fantasme pour vous « et bien non peut etre pour eux mes pour lou-änn et moi cela a été une libération et depuis nous sommes bien dans nos baskets
    annanbelle

  3. Seïma sur 15 mars 2010 à 23 h 50 min

    Bonjour,
    Notre fille Lilya aura 4 ans le 24 juin prochain. Nous soupçonons qu’elle est une enfant précose. En effet, elle est la seule à s’exciter en classe dés son arrivée le matin , la seule à avoir reconnu son prénom le jour de la rentrée sur l’étiquette alors qu’il y en avait une trentaine sur la table. Elle s’ennuis vite et mets le souk dans la classe, elle déplace les petits lits dans le dortoir.. elle joue à l’avocat car elle ne supporte pas voir l’injustice de deux enfants qui se bagarre et elle prend partie pour le plus faible.. bref chaque jour on me dit à l’école qu’elle n’a pas arrêté d’être insuportable.. que dois je faire SVP? aidez nous à comprendre et à déceler car nous la punissons dans sa chambre de fois mais ça ne sert à rien .. lon dirait qu’elle a des remords mais le lendemain elle recommence. Merci d’avance
    Nous sommes à Paris17 eme arr

  4. Béa sur 29 octobre 2010 à 11 h 39 min

    Bonjour Seïma,
    je reconnais chez votre fille le, caractère de mon fils , personnellement en tant qu’instit moi-même j’ai trop fait confiance à l’équipe éducative . Donc ne faites pas de -m^me ! Car mon fils quoiqu’excellent élève n’est aujourd’hui qu’en ce1 (à l’âge normal) tout en ayant su lire dès le début de grande section et en étant capable de lire et comprendre des nombres de plusieurs milliers alors qu’il n’a appris en classe que jusqu’à 80!!!
    Il s’ennuie en classe depuis 3 ans, le travail supplémentaire ne lui suffit plus, il perturbe ses camarades et est mis régulièrement à l’écart des autres élèves…
    Nous avons donc décidé d’emmener le plus rappidement possible notre enfant chez un pédopsychiatre pour tester son Qi. Ce que nous aurions du faire dès le grande section époque ou notre enfant a commencé à se faire remarquer négativement.
    Nous ne punisssons plus notre enfant mais mettons en place avec lui des défits:
    Aujourd’hui tu n’inventes pas d’histoire avec tes crayons.
    On fait le bilan chaque soir et si le défi est réussi il colorie en bleu le pétal d’une fleur .
    Chaque jour on recommence avec le m^me ou un nouveau defi
    et chaque semaine il a une nouvelle fleur.
    Si la fleur est bleue il a droit à un bon point . (on en trouve facilement dans les librairies pour enfants)
    Ca permet une amélioration de son comportement en attendant le rendez-vous avec le pédopsychiatre.

  5. stef sur 13 novembre 2010 à 21 h 18 min

    notre fille de 3 ans 1/2 est elle précoce ? à lire les signes, on la reconnaît comme tel: curieuse, langage très structuré, riche, adore les livres, hypersensible, hyper vive avec ses parents elle est pourtant completement inhibée en collectivité et cela depuis ses 6 mois , sa nounou nous avait meme dit qu’elle devait être autiste (sombre idiote !) , à la crèche elle ne supportait pas que les copains s’approchent trop d’elle et là , entrée en maternelle, idem . Nous ne la connaissons pas sous cet angle, mais visiblement l’integration pose souci , elle pleure à l’ecole maintenant alors qu’elle se faisait une joie d’y aller .On a donc pris RV avec une pédo psy car on souhaite son bien être , qui apperrement n’est qu’avec nous …On a eu un RV avec sa maitresse, qui nous dit qu’elle a le profil d’une enfant précoce, mais pê un peu tôt pour le dire . Mais elle a insisté sur son intelligence, sa maitrise du langage, sa logique mais qu’elle avait comme une phobie des autres qui la rendait triste et la mettait à l’écart . Aussi en motricité où elle n’ose pas , ne veut pas alors qu’à la maison c’est un véritable kangourou, déjà 2 fois aux urgences tellement elle fait la folle … on dirait qu’on ne parle pas de la meme enfant ! Est ce que si notre fille s’avère etre précoce,( j’imagine, que la pedopsy nous le dira ), on peut « corriger » ce problème d’intégration ou bien elle sera toujours comme ça ??? Et aussi à quoi cela nous servira de savoir qu’elle est précoce , je veux dire comment ça se passe ensuite, une fois le verdict posé ? Y a t-il des choses à faire après ??? Honnetement j’y pense depuis qu’elle a 20 mois, mais je me disais toujours « non, je suis sa maman c’est pour ça que je la vois SI douée » … mais à force , j e m’inquiète car je la vois malheureuse en collectivité alors qu’elle va y passer une grande partie de sa vie, je voudrais l’aider mais pourtant avec nous elle est si vivante, rigolotte, je ne sais pas trop quoi faire .

  6. rachel sur 17 novembre 2010 à 15 h 21 min

    bonjour,
    Mon fils a 5 ans il est très bon en classe mais est hyper émotif, il se met a pleurer pour tout, a très peu d’amis et ce qui m’a totalement boulversé c’est quand il s’est lui meme mordu après avoir eu 1 mauvais résultat.Il ne supporte pas l’échec.Pourtant,scolairement il sait lire depuis 1 an et est très en avance et a une excellente mémoire, mais chaque année on me répète la meme chose que c’est 1 enfant difficile capable de piquer 1 colère ou pleurer dès que quelque chose ne va pas.
    Je ne sais pas trop quoi faire ,pouvez vous me donner 1 conseil? merci

  7. PLANCHARD sur 28 mars 2011 à 16 h 22 min

    Bonjour,
    Valentin a 13 ans et scolarisé en 4é . Il a eu une scolarité sans problème et a été détecté enfant précoce en primaire. Mais actuellement son problème d’écriture et de calligraphie lui pose des problèmes alors que ses professeurs sont surpris pas ses bons résultats. Que faire pour ce souci d’écriture ? . Je n’arrive pas à le déchiffrer et ses profs non plus. ( nous habitons Grenoble)
    Cordialement.
    Catherine P.

    • olivier sur 28 novembre 2012 à 15 h 30 min

      Bonjour

      je ne sais pas si vous avez trouvé réponse à vos interrogations.

      Pour ma part, je suis le papa d’un enfant qui est précoce et qui a de petites difficultés d’écriture, de calligraphie et de gestes très fins.
      Nous avons fait lors du test de QI, un bilan psychomoteur et comme souvent dans ce cas, l’enfant précoce peut avoir des « troubles » praxiques (la dyspraxie a de nombreux degrés).

      Des séances chez la psychomotricienne et l’orthophoniste ont permis d’améliorer très rapidement ce léger souçi.
      Voilà je ne sais pas si mon message vous aura été d’une quelquonque utilité mais j’espère que votre situation s’est améliorée

    • maillot sur 15 février 2013 à 7 h 20 min

      bonjour, mon fils de 10 ans a également de grosses difficultés avec l’écriture( en revanche il est très doué en dessin…allez comprendre !)A Noël il a reçu un stylo plume métallique ( il mangeait ses crayons ) avec un effaceur…le goût de l’écriture commence à venir, ce n’est pas une révolution, mais il y a du mieux …

  8. PALISSE sur 4 avril 2011 à 18 h 36 min

    bonjour,
    Mon fils Ryan aussi n’a été détecté enfant précoce que parce qu’il avait de tel souci avec l’écriture et des résultats si decevant que la maitresse nous a conseillé de lui faire faire un bilan chez un ergothérapeute. Il est en effet dyspraxique et c’est là que nous avons vu le résultat des tests (6 sur 8 le situe au dessus d’enfant de 13 ans alors qu’il a 7 ans et quasi en echec scolaire -nous pensons qu’il va redoubler son CE1 ! Je cherche une pédopsychiatre proche de lyon 9 mais c’a fait 6 mois que je cherche sans succès -elles sont surchargée. A l’aide. merci

  9. BLANC MAGALI sur 11 septembre 2011 à 13 h 28 min

    bonjour,
    Mon fils de 11 ans est très intelligent (peut etre qu’il est précosse mais pas diagnostiqué), mais heureux d’etre premier de la classe (nous ne lui avons pas fait sauter de classe),aujourd’hui en 6eme il se retrouve avec des enfants dyslexiques 16 sur 22 et j’ai peur qu’il se démotive et perturbe la classe comme à son habitude(aime faire le pitre) et quels avantages pour les élèves « normaux » d’etre dans une classe étiquetté « dys »?

  10. martine sur 23 septembre 2011 à 10 h 19 min

    Bonjour

    Je suis moi-même maman d’un enfant dyslexique qui a fait sa 6e et 5e en classe dyslexique aménagée par son college. Je ne sais pas si vous êtes dans le meme cas que moi, mais notre college a constitué volontairement cette classe en associant des eleves dyslexiques et des tres bons élèves par ailleurs (env 50/50).
    C’est un systeme qui fonctionne extremement bien et si cela peut vous rassurer, sur 5 classes du même niveau, pendant 2 ans de suite c’est cette classe mixée qui a obtenu les meilleurs résultats.

    Par ailleurs si on ne parle pas du niveau de la classe, mais plutot de ce qui importe c’est a dire le bien etre des enfanst et leur capacité a s’enrichir, ce systeme est merveilleux.

    Les enfants dyslexiques sont des enfants tres souvent à fort potentiel mais qui ont des difficultés d’apprentissage (dues par ex a leur difficulté/lenteur pour lire, donc pour comprendre, des difficultés/lenteur à l’ecriture …). Ils sont obligés de travailler plus pour y arriver. Il se peut que dans la classe ils mettent en place un systeme de « binomage » qui va permettre a tous de s’y retrouver. Les enfants adorent cela, ont compris une fois pour toute les différences de leur copains car elles ont été expliquées au debut de l’année et souvent le sujet de la dyslexie n’est plus evoqué aprés. Les choses se mettent en place, les enfants « aideurs » sont valorisés et donc fiers et on retrouve a la fin une classe volontaire, avec des enfants soudés car travaillant dans la cohesion. D’ou une ambiance de travail tres prononcée, des professeur qui avancent vite sur le programme. Bref quelque chose de bien pour tous !

    n’hesitez pas a me poser d’autres questions si besoin

    martine

  11. Birrier Lidwine sur 16 novembre 2011 à 22 h 35 min

    Bonjour, mon fils a 8 ans, scolarisé en CE2 près de Bordeaux. Il a été diagnostiqué précoce en CE1. Il était suivi par le CMPI, mais suite à des remaniements budgétaires, plus rien n’est mis en place aujourd’hui. Il souffre d’angoisses qui génèrent des troubles envahissants du développement. Je ne sais plus quoi faire pour l’aider, ni à qui m’adresser. Il n’arrive plus à travailler à l’école tant la vie scolaire et le monde exterieur le perturbent. Merci de vos conseils.

  12. Monnier sur 17 novembre 2011 à 20 h 50 min

    Bonjour,
    Mon fils a sauté une classe cette année, les enseignantes pensent qu’il est précoce. J’aimerais rencontrer avec lui un pédopsychiatre qui pourrait nous conseiller sur la conduite à tenir pour plus qu’il s’ennuie ni qu’il dérange en classe et aussi pour nous aider à améliorer son comportement à la maison (enfant très actif!). Merci de me donner un lien ou contact vers Cholet.
    Julie

  13. Olivier sur 18 novembre 2011 à 11 h 34 min

    Le mieux est sans doute de contacter une des associations de parents ayant un correspondant dans votre secteur via leur site Internet. L’AFEP et l’ANPEIP ont des correspondants sur Angers à ce qu’il me semble.

  14. Françoise sur 20 novembre 2011 à 19 h 25 min

    Bonjour Ludwine,
    De quels aménagements bénéficiait votre fils ? Ceux-ci l’aidaient-il à se sentir mieux? Ses angoisses ont-elles trait directement à la vie scolaire ou sont-elles plus générales, car nos enfants nous le savons sont très sensibles et perçoivent plus intensément et plus facilement les problèmes liés à leur environnement (familial, société…) ce qui peut être facteur de troubles. Je puis vous conseiller de discuter avec lui afin de savoir ce qui le perturbe, et en fonction de simples explications (exp : nous n’avons pas toujours prise sur tout, nous pouvons agir sur… mais pas sur…) ou une aide extérieure du style psychologue pourrait s’avérer efficace. Bonne chance.

  15. heckmann sur 10 juin 2012 à 15 h 21 min

    Personnellement c’est un vrai mur !
    Mon fils de 7ans a été testé enfant précoce avec une echelle entre d’age entre 10 et 15 ans et demi !
    Il est en veritable souffrance et a l’ecole et son comportement nuisible pour la classe, lui a été si repproché de la part des enseignants qu’il s’en prend à lui meme jusqu’a se frapper. Cet etat s’accentuant, je l’ai vite fais suivre par un spychiatre qui au bout de trois mois a emi l’éventualité de lui faire passer des tests de précocité. Les tests on été passé plus vite que prévu, mon garçon etant de plus en plus rejeté par l’ecole (de meme que moi, harcelée d’appel téléphonique trois par jours me demandant de venir le chercher que l’école ne pouvait pas s’en occuper). Mais depuis que le verdic est tombé avec le résultat des tests, l’école se met m’a directement fait comprendre que je devais scolariser mon fils ailleurs dans un etablissement pour enfant difficile et handicapé !
    L’inspecteur lui a donner l’ordre au spy scolaire de tout faire pour evaluer mon fils dans se sens, ce à quoi je me suis opposé, surtout que mon fils est suivi et par son spychiatre et par la spy qui lui a fait les tests. Et qu’ a aucun moment il n’a été question pour eux de dire que mon enfant etait handicapé ! mais tout bonnement précoce ! que l’école devait mettre tous les moyens en place pour subvenir à ses besoins et son bien être. Mais rien y fait j’ai une reunion avec l’équipe éducative le 26 juin seulement et j’ai déjà connaissance de leur point de vue, celui que je viens d’expliquer. Je ne sais plus quoi faire, j’ai laissé un message telephonique auprès du correspondant de ma region à l’aasociation de l’AFEP, mais aucun rappel depuis une semaine, et j’ai envoyé un mail au referent de ma region sur le site de l’anpeip et rien de plus ! alors que faire ! Cette situation est insuportable et je n’ai personne qui me vient en aide, les therapeuts eux meme m’ont dirigés sur ses deux associations, mais voilà rien !
    si quelqu’un à une idée à me proposer ou un conseil je suis preneuse ! la fin d’année scolaire se termine et voila mon petit laché dans la nature !

  16. lucette6969 sur 16 décembre 2012 à 19 h 00 min

    Je vois que nous avons tous les mêmes problèmes, la seule solution est de trouver une école pour enfants précoces . J’ai eu la chance d’en trouver une sur LYON mais pas grâce aux associations ! Depuis, mon fils est épanouie et enfin compris même s’il n’a pas encore un comportement exemplaire, maintenant il est bien dans sa peau. Il s’agit de l’ EDEIP (école des enfants intellectuellement précoces)

  17. gg sur 7 janvier 2013 à 10 h 54 min

    quand je lis vos commentaires, je retrouve mon fils: émotivité, passionné et curieux de tout! Il est entré à l’école maternelle en MS ( pas de PS) mais il a de suite été en GS! Il savait lire à environ deux an et demi! Dès la première demi matinée, j’ai été interpellé par la directrice! Celle-ci m’a parlé d’enfant précoce!
    Donc s’en est suivi test, etc… Mais la psy du RASED m’a dit qu’il n’était pas précoce mais que « son cerveau fonctionnait plus vite que les autres! » Mais où est la différence? Que devrais-je faire? un test de QI comme on me l’a conseillait.

    Depuis mon fils a 11 ans et est en 5 ème avec de très bons résultats. Il a sauté une classe et a fait 2 niveaux de classe dans la même année. Son envie d’apprendre n’a pas changé. en CM1, il fiasiat par lui-même de l’allemand niveau 4 eme.
    Il n’a pas de souci, si ce n’est des copains ( et parents) jaloux donc forcement très peu agréables! Sans parler de son hyper-émotivité.

    • lucette6969 sur 7 janvier 2013 à 20 h 34 min

      Si vs ne rencontrez pas de problème avec le corps enseignant, est-ce vraiment utile de le faire tester ? juste pour savoir ? il faut lui expliquer sans qu’il prenne la grosse tête, qu’il est différent et qu’une bonne partie de sa vie, il va rencontrer des gens envieux ou curieux et qu’il ne sera pas toujours compris mais que ce n’est pas de sa faute et qu’il a quand même de la chance même si c’est parfois difficile à gérer. Pour son émotivité, il y a peut être des méthodes pour apprendre à la gérer, il faudrait voir avec un neuro-psy ou un pédo-psy spécialisé en enfants précoces. Il faut constament le rassurer et DE DRA MA TI SER. Ca ira mieux demain !!!! bon courage pour lui et pour vous

      • paredes nathalie sur 8 février 2014 à 13 h 14 min

        bonjour
        votre enfant est il toujours dans cette ecole? en etes vous toujours satisfaite? merci pour votre reponse…

        • lucette6969 sur 8 février 2014 à 19 h 21 min

          Bonjour, oui, mon fils est toujours dans cette école, il vient de passer en 4eme. C est un des points positif dr cette école, c est que les enfants peuvent changer de niveau ou arriver en cours d année. Mais attention, ce n est pas on plus le paradis car imaginez votre précoce multiplié par 20. Mais la différence est que le corps enseignant est sensibilisé à leurs soucis quotidiens.

  18. Olivier sur 7 janvier 2013 à 15 h 51 min

    Lire de temps en temps le témoignage d’un parent pour l’enfant duquel tout se passe bien (avec déjà quelques années de recul) fait plaisir et devrait aider les parents de très jeunes enfants qui s’inquiètent à relativiser les messages moins gais qu’on lit parfois.

  19. Marie38 sur 20 janvier 2013 à 21 h 08 min

    Bonjour,
    Notre fils de 4 ans possède une logique très étonnante pour son âge. Il réalise tout seul des puzzles de 160 pièces, joue à des jeux de logique destines au 6-8 ans, à une mémoire d’éléphant, etc. Sa maîtresse nous dit qu’il comprend vite et du premier coup mais ne nous parle d’enfant précoce. Depuis une semaine, nous avons commencé l’apprentissage de la lecture et de l’écriture sur sa demande. Il est très bien intégré et a beaucoup de copains. Notre soucis provient plus de son caractère. Il pique des colères lorsqu’on le contrarie, est très sensible au ton et aux mots que l’on emploie, etc.
    Et notre problème a nous , en tant que parents, c’est plus le tabou qui existe autour de l’enfant précoce. Chaque fois que nous abordons le sujet avec nos amis, nous avons l’impression quIls se disent que l’on affabule car notre fils se comporte plutôt bébé avec les autres. Bref, ça serait sympa de parler avec d’autres parents dans notre cas 🙂

    • Françoise sur 21 janvier 2013 à 10 h 22 min

      Bonjour,

      Nous aussi, c’est vrai, avons constaté qu’il existait un vrai tabou autour de la précocité, aussi bien avec les amis, collègues, que dans l’entourage familial.
      En fait, on peut facilement parler des capacités de nos enfants tant que l’on ne met pas de nom dessus, mais dès que l’on parle de précocité, on sent une certaine crispation en face !
      Je me suis vue un jour dire à l’un de mes collègues que les capacités de mes enfants n’enlevaient rien aux siens. Le problème est que l’on aurait besoin de se confier, et d’expliquer parfois aussi à nos proches pourquoi nos enfants se comportent parfois de façon « atypique », mais cela reste assez difficile.
      Je pense qu’il faut simplement prendre le parti de faire en sorte que nos enfants soient à l’aise dans leur vie, c’est à dire être à leur écoute, leur donner la matière dont ils ont besoin, et tenir compte de leur sensibilité en leur expliquant que tout n’est pas toujours possible, je fais allusion aux contrariétés qui viennent souvent du fait qu’ils sont capables de concevoir « intellectuellement » un projet mais plus difficilement, surtout très jeunes, de les réaliser « physiquement » car ils ont la « motricité » de leur âge. De même, comme ils sont très attachés au sens des mots, c’est à nous parents de ne pas leur faire de vaines promesses, du style on verra ça plus tard…car eux n’oublient pas et attendent.
      Pour résumer : écoute, attention et explications, avec ceci cela doit fonctionner !

      • lucette6969 sur 25 janvier 2013 à 19 h 15 min

        Bonjour,
        Tout dépend de vous, faites tomber les tabous ! aidez vos vrais amis à comprendre et expliquez leur dans quelle détresse vous vous retrouvez parfois, documentez-vous sur le sujet car vous devez vous « blinder » pour ce que votre enfant et vous allez vivre pendant des années. Oui, ce sont des enfants « décalés » avec un côté « bébé » qui peut perdurer. Aidez le à faire ce qu’il n’arrive pas seul, c’est l’occasion de partager des moments avec lui. Dès que ce sera possible et si ça peut vous aider et l’aider, faites le tester ! ça va lui permettre de comprendre pourquoi il ne fonctionne pas de la même façon que ses camarades. Expliquez à vos proches que la précocité n’est pas forcément un avantage, cela les aidera à compatir et ils ne vous verront pas comme des vantards qui pensent avoir engendré un surdoué ! ne baissez jamais les bras, il y a toujours des solutions, plusieurs écoles existent en France pour nos petits… Bon courage !

  20. primavera sur 27 janvier 2013 à 23 h 13 min

    Bonsoir, mon fils est dans une école où le personnel et la directrice sont très attentifs. Sur leur conseil, nous avons accompagné notre fils chez une psychologue qui a effectué un long test de plus d’une heure. Il a 147 de QI, et les questiins comencent a arriver. Je recherche donc une association dans l’herault et le moyen de proposer a mon enfant un bon accompagnement. Merci beaucoup pour vos conseils.

    • Belin sur 16 mai 2018 à 5 h 42 min

      Bjr vous êtes allée voir qui comme psychologue.,?? Je suis un peu perdue je dois faire un teste pour mon loulou et je ne sais pas à qui m’adresser. Pouvez vous me recommander quelqu’un j’habite dans le Gard à nimes.

  21. Françoise sur 29 janvier 2013 à 14 h 56 min

    Bonjour,

    Les principales associations sont
    – l’Afep, que vous pourrez contacter via le lien ci-contre,
    afep34@afep.asso.fr
    et l’Anpeip, voir si la section Hérault est encore active.

    Le mieux est sans doute de contacter les deux associations pour voir laquelle répondra le mieux à vos attentes, et pourra aussi vous mettre en contact avec des parents.

    Cependant, en principe le psychologue qui a testé votre enfant doit aussi pouvoir répondre à vos questions et donner des préconisations en fonction de ce qu’il a « vu » (conseils pour l’école, activités à pratiquer en fonction de sa personnalité, points particulier sur lesquels il faut « travailler » éventuellement à la maison…), car un bon accompagnement vient aussi, au départ surtout, de la présence et l’aide des parents.

  22. Leelou sur 21 octobre 2014 à 21 h 06 min

    Bonjour,

    J’ai lu vos commentaires et ça me rassure de savoir que je ne suis pas la seule à rencontrer des problèmes. Mon fils a 3 ans et 1/2 et est en 2ème année de maternelle bilingue. Il déteste l’école, a une phobie des groupes et met le bazar en classe depuis cette année quand il ne tente pas de s’enfuir discrètement de la classe (il a déjà réussi à disparaître plusieurs fois et a causé des frayeurs aux maîtresses…).
    On est convoqué (mon mari et moi) à l’école avec toute l’équipe (directrice, professeurs, responsable du périscolaire, personnel de la cantine, psy scolaire, etc.) car son attitude pose problème. Il empêche la classe d’avoir lieu. Il a beau être mis à l’écart toute la demie journée seul dans une pièce, mon fils n’en a que faire. Il préfère ça. je lui en ai parlé mais quand il fait des efforts en classe, il est insupportable avec moi. La maîtresse de français a compris qu’il souffrait d’être en collectivité et qu’il n’était pas bête mais il a besoin de se déchargeait de ce qu’il ressent. est-il précoce pour autant? il n’a pas un langage très développé mais il est très intelligent, a dit son premier mot avant un an et c’était le prénom de son père!! Il savait out l’alphabet, appris seul, reconnaissait chaque lettre avant ses 2 ans sur les étiquettes , dans les magazines… avant ses 2 ans et pouvait écrire pas mal de lettres aussi. Il nous aécrit son prénom dan sl’ordre à 3 ans à la suite d’un pari fait avec mon mari pour qu’il vienne jouer avec moi à un jeu. J’ai sollicité mon époux pour nous rejoindre (ma famille et moi) et il a dit « si Hugo écrit enfin son prénom dans l’ordre je joue » ». Mon fils a compris, il a pris l’ardoise, écrit son prénom dans l’ordre et dit à son père « papa, tu joues! »On était tous estomaqué; Parfois il fait des trucs hallucinants. Il a beaucoup d’humour, joue avec les mots et les sonorités. C’était un vrai clown avec les enfants de sa nourrice mais à l’école c’est un autre enfant! Plusieurs personnes m’ont dit de voir pour la précocité mais la psy qui le suit ne m’encourage pas sur cette voix. mon généraliste le trouvait précoce avant l’entrée à l’école. Après on a déménagé et il a changé, arrêté d’évoluer au niveau du langage et a commencé à changer. Je n’arrive plus à me faire entendre, il n’écoute plus. A part les histoires le soir (je peux en lire 10 d’affilée, il adore ça!) Je ne sais pas quoi penser.

    Comment savoir? Et comment l’aider surtout?
    Ma tante est surdouée et mon frère était précoce et ingérable. Il a fait son master tout en travaillant. Sans assister aux cours!! Insupportable, il se faisait virer de partout mais n’avait pas de problème pour se faire des amis par contre. Il excellait pour les bêtises.

    N’hésitez pas à me donner une adresse sur Strasbourg.

  23. Françoise sur 22 octobre 2014 à 13 h 24 min

    Bonjour,

    Je vous mets ici une réponse postée par de Christine :
    Bonjour,
    Je ne connais personne fans votre région, malheureusement. En revanche, je vous conseille de changer de psy car on encourage pas un enfant à être précoce, il naît comme ça! Essayez de trouver psy spécialiste de la précocité mais les tests sont difficiles avant 4 ans.e vous basée pas sur le langage, je connais des précoces qui n a pas parlé correctement avant l âge dr 6 ans. N hésitez pas à consulter un BON orthophoniste, pour avoir un bilan.

    Bon courage

    Sinon, je suis d’accord avec elle, il vaut mieux consulter un bon psy car pour aider votre fils il faut qu’il évolue en tenant compte de sa vraie personnalité.
    Je ne saurais que trop vous recommander de voir Mme Droehnle-Breit, à Lingolsheim (vous la trouverez dans l’annuaire), spécialiste compétente que j’ai vue personnellement pour mes enfants.

  24. nicolas sur 5 février 2015 à 12 h 22 min

    Merci de bien vouloir me donner des coordonnées sur la région Bordelaise pour des renseignements sur les adultes non diagnostiqués enfants précoces et en souffrance à l’âge adulte. Je vous remercie de vos réponses.

    Cordialement,

  25. Françoise sur 5 février 2015 à 16 h 09 min

    Bonjour,

    Vous pouvez taper afep 33, ou anpeip 33 sur votre moteur de recherches préféré et trouverez les coordonnées des responsables locaux de ces deux associations.
    Cordialement.

  26. Laurence sur 22 septembre 2015 à 16 h 52 min

    Bonjour,
    Je viens de faire le test en ligne pour ma fille de 9 ans et j’aimerais réaliser le test QI avec une psychologue. Il y a plusieurs années que nous soupçonnons le fait et j’aimerais vraiment cette fois en être sûre pour pouvoir être avertie. Y a t’il un psy qui fait passer ces tests dans le département de la Manche ?
    Merci de votre réponse

    • Françoise sur 23 septembre 2015 à 13 h 41 min

      Bonjour,

      Vous pouvez vous adresser aux associations référencées sur cette page afin de trouver les coordonnées de psychologues compétents.

  27. PéROU sur 4 janvier 2016 à 4 h 51 min

    Bonjour,
    Mon fils Arthur, depuis la 4è a des difficultés scolaires. Ces facilités depuis le primaire ne l’on pas obligé à beaucoup travailler. Bien entendu, à partir de la 4è les notes ont beaucoup baissés, les appréciations, le comportement à la maison et maintenant son comportement avec certains professeurs.
    Le déclic je n’y ai jamais cru, il ne veut tout simplement pas travailler. Il est dans l’imaginaire et sur une année charnière, l’orientation. Il ne veut pas de mon aide et celle de ces sœurs, il est passé d’un projet de 2nd avec option sport à 2nd vente mais ne sait pas ce qui’il veut faire, c’est juste pour ne pas travailler. Mais il ne passera pas en 2nd, les notes sont trop juste.
    Pourtant c’est un ado qui s’intéresse à l’histoire, les sciences en général (pas en détail), qui a beaucoup d’énergie et beaucoup de caractère.
    Je recherche une autre structure dès janvier. Cela fait 2 ans que je propose à son école un contrat, mais rien n’a été fait. Ils y pensent… J’espère que vous aurez des noms de structure à me donner parce que là je n’ai plus de solutions.

  28. mamalulu sur 1 mars 2016 à 14 h 56 min

    Bonjour
    l’un de mes enfant à été détecté précoce juste avant ses 7 ans , c’était un enfant très discret et silencieux en classe ,au primaire il faisait les devoirs de sa soeur d’un an scolaire de plus , mais avait des résultats plus que moyens ,son écriture est catastrophique …
    l’année dernière nous avons décidé avec mon mari et contre l’avis de l’enseignante de CM1 de lui faire sauter le CM2 ( qu’il avait vu avec sa soeur et sans notre intervention!) … appel au référent académique,transmission des tests déjà efféctués et il a pu intégrer la 6ème cette année!
    Avant sa rentrée il a passé un bilan avec une graphothérapeuthe qui a confirmé une dysgraphie modéré et avec une ergothérapeuthe qui le suit pour une dyspraxie visuo-spaciale , il a pu bénéficier d’un ordinateur pour les cours courant septembre.
    Le 1er trimestre c’est très bien passé , il est devenu extraverti ,il a pleins de copains,et est tellement heureux d’aller au collège! fini les gémissements pour ne pas aller à l’école , maintenant il « râle » quand je viens le chercher si il n’a plus de cours!
    au 2ème trimestre , chute des notes ! toujours aussi épanouie mais il s’ennuie de nouveau … un médecin pense à un trouble de l’attention et nous conseille un traitement à la Ritaline …
    Mais n’est ce pas le propre des enfants précoce d’être brouillon,distrait et rêveur ?d’avoir une écriture malhabile ?
    Qui devrions nous consulter pour confirmer ou infirmer la dyspraxie et le trouble de l’attention? nous sommes dans l’eure (27) mais tout près du 78 ,95,voire 92,93,75 …
    merci d’avance

  29. Nolwenn sur 11 juillet 2016 à 10 h 15 min

    Bonjour,

    notre fils de 5 ans vient d’être diagnostiqué, nous sommes de la région de Tours. ;;….
    Nous cherchons des pistes pour développer son empathie en particulier et lui apprendre à mieux gérer ses émotions ( sports, ateliers ??? … )
    Y a t il des associations dans le 37 ?

    Je vous remercie,

  30. JACQUES BOUCOMONT sur 23 février 2018 à 10 h 23 min

    bonjour
    mon petit-fils a 16 ans, a eu une scolarité un peu difficile mais se prépare au bac
    il est ( apparemment) motivé par une activité dans laquelle il  » rendrait service »; son père et lui pensent à un IUT Carrières sociales tout particulièrement peut-être Animation sociale et socio-culturelle
    pour pouvoir valider cette piste une relation très investie dans le socail me suggère de vous contacter. Avez-vous une antenne à Nimes ou Montpellier?
    merci

    • Françoise sur 1 mars 2018 à 17 h 11 min

      Bonjour,

      Pour obtenir une réponse il faudrait contacter directement l’afep. Ici vous êtes sur la’présentation de l’afep du site enfants précoces.info
      Cordialement,
      Françoise

  31. Miriam Marques sur 2 mars 2018 à 12 h 43 min

    Bonjour j ai un fils de 5 anos et demie est il est précoce e je cherche une école pour cp car il n s adapte ao système scolaire … nous habitons á oyonnax département d Ain 01 mais je connais pas trop car on y arriver à France depuis 2015. Esque quelque personne me peux aider?

  32. Katy sur 6 avril 2018 à 13 h 19 min

    Bonjour, la neuro pyschologue qui a décelé mon fils de 6 ans m’a conseillé de venir vers vous pour trouver une école adaptée à ses besoins.
    Y a t-il une école ou une classe à Brétigny Sur Orge qui sait s’occuper des enfants HP ?
    Vous remerciant par avance

    • Françoise sur 7 avril 2018 à 9 h 17 min

      Bonjour,

      Vous êtes sur la page de présentation de l’afep du site enfantsprecoces.info. Pour obtenir une réponse il faudrait vous adresser directement à l’afep, par le biais de leurs antennes régionales (afep+cope postal recherché).
      Sinon en suivant ce lien vous trouverez les écoles que nous avons référencées :
      https://www.enfantsprecoces.info/ecoles/

  33. Hay sur 11 mai 2018 à 21 h 08 min

    Bonsoir , Mon fils de 3,5 ans joue au bébé à l’école , refuse de manger seul , n’e coûte pas les consignes , crie parfois, ne montre jamais ses connaissances. Pourtant á La maison il n’a jamais crié, il lis en francais et anglais compte quantifie reconnaît les chiffres jusqu’à plus de 1000, additionne soustrait. Il adore analyser l’expression des visages des gens ( heureux , tristes, contrarié etc..) . Il a une manière de jouer différente de ses pairs , ne joue pas à cache cache , ne va pas vers les autre à part les enfants plus petit ou plus âgés. Pasdiôé par les maths et La lecture depuis ses deux ans. Se situe dans le temps dès que La maîtresse leur a appris les jours de la semaine .Avec tout ça , je me pose la question est-ce sûil est HP? Car parallèlement c’est un bébé . Sa maîtresse me dit il se moque du monde Il ne va pas vers les autres enfants Mais Quand on vient vers lui il est content ! J’ai besoin d’aide pour un bon psy à Paris . Merci de votre aide

  34. Julie Zobel sur 24 septembre 2018 à 18 h 38 min

    Bonjour,

    Voilà j ai un petit garçon de 4ans qui parle normalement a certaines difficultés d attention a l école se décourage très vite dès que ça touche les chiffres mais en parallèle il me parle de systèmes hydrauliques ,de prototypes de robot de schéma qu il a dans la tête de robot de propulseur ect… Des mots compliqué pour son âge mais utiliser très justement dans son contexte . Notre orthophoniste nous a dit qu elle pensait de plus en plus a un enfant précoce hors moi je trouve qu il a des lacunes justement à l école .
    Quand pensez vous ? Comment doit on réagir ?
    Attendre de voir dès que il sait lire ?
    Bien cordialement

    • Françoise sur 27 septembre 2018 à 9 h 11 min

      Bonjour,

      Les difficultés d’attention, dans le cas d’un enfant précoce, pourraient justement être liées au manque de stimulation et d’intérêt aux activités proposées.
      Il pourrait avoir des lacunes car il ne produit pas ce qu’on lui demande, mais il reste à savoir pourquoi il ne produit pas ? La clé pourrait être dans un besoin global d’aller plus vite.

  35. Isabelle sur 19 janvier 2019 à 10 h 14 min

    Bonjour,
    Mon fils de 13 ans est précoce et a beaucoup de mal dans les relations avec ses pairs. Aujourd’hui, il est isolé au sein de sa classe et en souffre énormément. Pourtant c’est un enfant gentil.
    J’aimerais rencontrer d’autres parents/ados dans le même cas.
    Nous étions inscrits à l’Afep l’an passé. Mais nous n’avons pu faire qu’une seule sortie.
    On nous conseille des groupes d’habiletés sociales. Auriez-vous des pistes ?
    Merci

  36. Tiana sur 3 mars 2019 à 11 h 01 min

    Bonjour
    Je me pose des questions sur ma fille de 11.5 ans qui est en 6eme.Il a eu une scolarité normale. Elle a toujours été bonne élève beaucoup de vocabulaire je n’ ai pas le sentiment qu elle s ‘ennuie à l’école qui ne nous a jamais alerté, elle est plutôt inhibé,elle se livre peu et va peu vers les autres,manque de confiance en elle. Ce qui m amène à me poser des questions c est sa grande ampathie et son hyper émotivité et anxiété sur des sujets plutôt d actualité peur qu il arrive quelque chose à ses proches ,inondation, tremblement de terre. Tantôt hyper caline tantôt des crises de colère pour es choses qui nous paraissent anodines. Faut il l’a faire tester si oui comment lui présenter cela et comment cela va t-il se passer et qu’elle sera la suite pour elle si jamais.Est ce qu il y aura des changements, elle ne se adapté pas facilement

    • Françoise sur 5 mars 2019 à 21 h 00 min

      Bonjour,

      Vous pouvez commencer par contacter un psychologue (compétent en matière de précocité) pour les aspects émotionnels.
      Un psy compétent devrait rapidement voir s’il faut vous orienter vers des tests de personnalité et un bilan complet.
      Ne vous inquiétez pas pour l’après, vous pourrez toujours vous adapter tandis que si ou ne faites rien, vous risquez de ne pas la voir s’épanouir comme elle le pourrait.

      • Roussin sur 12 décembre 2019 à 10 h 48 min

        Bonjour,
        Pouvez vous m’orienter vers les démarches à faire. Nous sommes allés chez une psychologue clinicienne pour notre fils de 9 ans, elle nous a conseillé un bilan complet à 500 euros une fois les séances terminées elle nous a dit qu’elle allait nous donner le bilan écrit sous deux semaines mais à ce jour je n’ai plus de retour, j’ai essayé de la contacter en lui laissant des messages orales et mails mais sans succès.
        Je ne comprends vraiment pas, mon fils rencontre des difficultés scolaire. Elle le sait s’est bien pour cela que nous sommes allée la voir.
        Merci de votre retour

        • Françoise sur 12 décembre 2019 à 12 h 32 min

          BOn jour Madame,

          Dans tous les cas, vous devez obtenir une restitution écrite mais aussi orale lors d’un rendez vous explicatif. L’analyse du bilan et de ses constats en situation par le professionnel est un élément déterminant pour la bonne compréhension des résultats.
          Un délai de 15 jours n’est pas excessif mais il est vrai que de toutes façons vous de riez obtenir ce rendez vous de restitution, qui fait partie intégrante du bilan.

          • Roussin sur 12 décembre 2019 à 22 h 31 min

            Bonsoir,
            Merci de votre retour, comment puis-je obtenir la restitution du bilan? Le dernier rendez vous était le 4 octobre 2019 cela fait plus de 2 mois que nous attendons le bilan écrit. A ce jour je peux pas avancer car même pour le rendez vous chez le neurologue j’ai besoin du bilan, pour l’école…
            C’est ainsi que je pourrais avoir un PAP ou autre.. c’est difficile vraiment de stagner j’ai l’impression vraiment qu’elle s’est servi de nous pour avoir de l’argent sans prendre en compte qu’il y a un enfant en difficultés.
            Merci par avance de votre aide.
            Bien cordialement



          • Françoise sur 13 décembre 2019 à 9 h 50 min

            Bonjour,

            Effectivement ça fait long du coup. Je ne sais pas trop quel recours vous pourriez avoir, tentez éventuellement de vous rendre sur place pour clarifier les choses avec elle ?



  37. Hirard sur 30 novembre 2019 à 23 h 58 min

    Bonjour notre fils de 9 ans a était diagnostiqué précoce depuis plusieurs années depuis 2 ans son comportement a changé il est toujours en colère sur la défensive et en a marre de l’école. Nous ne savons plus quoi faire son papa et moi nous sommes souvent à bout les journées sont que de la confrontations. La psychiatre qui lui a effectué les tests nous avaient prévenus mais nous ne nous attendions pas à cela. Nois recherchons de laide l’aide pour nous aide à comprendre et trouve des solutions

    • Françoise sur 3 décembre 2019 à 22 h 33 min

      Bonsoir,

      Sa colère peut être un signe de frustration et de manque de sollicitation. Comment cela se passe t-il a l’école ? Son profil est-il reconnu et pris en charge ?
      Et à la maison, trouve t-il de quoi assouvir ses besoins… il peut aussi décharger sur vous tout ce qui le frustre par ailleurs.

  38. CharlieBabbit sur 10 décembre 2019 à 10 h 38 min

    Bonjour,
    maman d’une ado HPI de 15 ans je cherche un psychomotricien sur Orléans ou l’agglomération pour aider ma fille a reprendre confiance et l’aider dans ses repères visios-temporels, grosse difficulté étant ressortie de son test de précocité. Courage à tous les parents d’enfants HPI, même si c’est dur il ne faut pas abandonner (parfois moi la première je n’en peux plus)

  39. Jennifer sur 12 mars 2020 à 15 h 52 min

    Bonjour,
    Plusieurs personnes m’ont conseillée de faire tester mon fils de bientôt 12 dans dans le cadre de « haut potentiel ».
    Vers qui puis-je me tourner habitant à Drancy 93 ?
    Par avance, je vous remercie de votre réponse.
    Jennifer

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