Bonjour Valérie,

C’est ça, vous avez pu « entendre » la différence et la souffrance de votre fils. Le bilan psy vous aidera effectivement à avancer, à comprendre son malaise, son ennui, sa baisse de résultats…
Veillez à choisir un professionnel compétent en matière de précocité. Si vous n’en connaissez pas, vous pouvez prendre conseil auprès de parents sur nos groupes régionaux :
https://www.enfantsprecoces.info/groupes/
Et surtout en attendant continuez à discuter avec votre fils pour qu’il se sente entouré et entendu.

Bonjour Valérie,

Le bilan vous en dira plus, c’est encore un peu long certes… la dispersion cependant et le fait d’être dans la lune, les oublis…, sont significatifs d’un décalage ou d’une façon de penser différente, votre fils ne le fait pas exprès et il est important que ses profs comprennent comment le raccrocher à ce qui se passe en classe : ne pas lui proposer des exercices répétitifs s’il a compris, expliquer le sens de la leçon, du programme, avancer avec des défis…, lui donner dès maintenant la méthodologie à appliquer.
Pour les camarades ça peut fonctionner de la même façon, s’il n’y a pas d’atomes crochus ou un centre d’intérêts commun, il est difficile pour certains d’entre eux d’aller au contact en toute simplicité.
Le bilan vous donnera des clés, à votre fils aussi qui saura mieux qui il est et comment il réfléchit et raisonne et le fait de le savoir permet de mieux comprendre les autres en même temps et pourquoi il se sent en décalage, même si c’est encore de l’ordre du ressenti.

Bonjour Valérie,

N’y aurait-il pas un problème de relation avec l’un ou l’autre élève, un souci de harcèlement pourrait être à l’origine de ses mensonges et de ses problèmes de sommeil ?

Bonjour,

Le changement radical de comportement que vous décrivez est en effet un signe possible de harcèlement.
Il faut vraiment que votre fils puisse s’en ouvrir à vous pour déterminer ce qui se passe vraiment et qu’une solution puisse être trouvée. Si le fait de sécher les cours est en lien avec la présence des trois élèves, c’est une raison de plus pour en parler à la direction. Il est de la responsabilité de son établissement de le protéger et de mettre fin aux intimidations.
Je pense que vous devriez prendre rapidement contact avec la direction du collège pour en parler afin que votre fils se sente soutenu par des adultes, n’ait plus peur des effets secondaires (absences) qui dans ce cas seront de la responsabilité de l’établissement.
Je vous mets en lien un livre paru sur le sujet du harcèlement : https://www.enfantsprecoces.info/aidez-votre-enfant-a-se-defendre-contre-le-harcelement-scolaire/
et aussi les textes de loi : https://www.service-public.fr/particuliers/vosdroits/F31985
N’hésitez pas non plus à prendre contact avec des parents sur le groupe dédié du site, ils sauront vous donner de bons conseils :
https://www.enfantsprecoces.info/groupes/enfant-precoce-et-harcelement-scolaire/ (voir le témoignage de Sam34570)

Bonjour,
Notre fils a subi le harcèlement d’un enfant en CM1. Cela a mis du temps pour qu’il puisse le verbaliser mais je me souviens que je m’efforçais de passer le maximum de temps avec lui que ce soit pour faire une sortie, une activité, un jeu, une discussion, un documentaire à la télé… tous les prétextes étaient bons pour être auprès de lui et lui montrer que j’étais présente, à ses côtés et qu’il n’était pas seul. Quand on est harcelé, le sentiment de solitude est très important, en plus de la culpabilité. Et s’il ne s’agit pas de harcèlement, dans tous les cas, l’Amour et la communication sont nos 2 alliés ; il faut en user. Et même si vous n’avez pas la réponse à son problème, le premier point important c’est que vous soyez près de lui et que vous l’écoutiez. On culpabilise souvent en se disant « est-ce que j’ai eu les bons mots? – je n’ai pas su lui répondre », mais bien souvent, l’enfant souhaite qu’on l’écoute, qu’on entende ce qu’il ressent et pas forcément une réponse.
Aussi, il a besoin que vous lui montriez plus que jamais votre amour de maman et dites-lui bien que vous souhaitez savoir ce qui le rend malheureux, ce qui le perturbe, que vous pourrez ainsi l’aider en sachant, à régler le problème.Pour mon fils, j’ai insisté encore et encore pour qu’il me dise ce qui se passait et il a fini par craquer, a éclaté en sanglots et a prononcé le nom de l’enfant qui le harcelait.
Vous ne lui direz jamais trop que vous l’aimez et que vous serez toujours là pour l’aider.
Sabine

Bonjour,
Je vous remercie tous de votre aide, JE NE SUIS PAS SEULE!!!!
Je viens juste de m’inscrire sur ce forum car j’ai un fils de 14 ans qu’on à diagnostiqué HP depuis 4 mois suite à un sévère décrochage scolaire précipité par l’accident de moto de son père l’an dernier. LA situation familiale à été très difficile pour lui et moi (il est fils unique). J’avoue qu’en 4ème je l’ai délaissé pour m’occuper de son père hospitalisé et qui est encore à la maison et se fait à nouveau opéré bientôt. J’ai l’impression que personne ne m’écoute ni ne me comprends, le corps enseignant ne veut rien entendre et dit qu’il est fainéant, qu’il n’apprends pas ces leçons, passe sont temps à perturber la classe. Un de ces prof m’a même dit qu’il avait l’impression qu’il lui posait des questions pour le tester et voir si le prof connaissait la réponse!Il à en plus un trouble de l’attention, je lui ai fait un bilan QI, psychomoteur, orthoptique, l’association ANEIP que j’ai contacté m’a dit qu’il faudrait également faire un bilan neurologique et cognitif. Mais j’avoue que je ne sais pas du tout quoi faire ni vers qui me tourner car sur la région Toulousaine il ne semble pas avoir grand chose pour ces enfants surtout en fin de cycle à 4 mois du brevet!
J’ai vu sur l’une des précédente réponse que l’on pouvait avoir des cours à domicile avec le numéro 1, je vais tester car parfois je me demande si je ne ferai pas mieux de lui faire les cours à la maison , vu qu’il est en conflit avec tous ces professeurs qui ne le supportent plus. Mon fils m’a avoué ne plus supporter le collège depuis la 5ème mais n’a pas osé nous en parler.
Et pour ne rien arranger j’ai ma mère ancienne enseignante en collège qui vit actuellement chez nous et qui n’arrête pas de me faire des réflexions sur ma façon d’agir avec lui et sur le fait qu’il ne fasse aucuns efforts pour travailler, et que je devrais arrêter d’en parler tout le temps!
Je vais bientôt craquer, mais je tiens pour mon fils.
Je découvre pleins de chose et ne sais pas du tut quelles démarchent faire pour avancer?
Merci pour vos témoignages

Bonjour à toutes,

Je vous réponds globalement car vous avez à peu près les mêmes difficultés avec vos enfants.
Souvent au collège, 4ème, 3ème, ces enfants se trouvent en déficit de méthodologie et ne comprennent pas en réalité ce qui leur est demandé. Un cours particulier ou cours de méthodologie dans leur collège, comme le fait Alexandra, peut grandement les aider.
Pour les enfants qui semblent être inattentifs, il faut faire la différence entre l’ennui lié au manque d’adaptation de l’école à leur profil, ou un éventuel problème autre qui pourrait être révélé par un bilan hétérogène.
Je vous mets un lien vers un site qui explique bien les troubles de type dys et le trouble de l’attention , avec ou sans hyperactivité. Je vous conseille de ben lire la page tda sans hyperactivité pour tenter de comprendre le trouble de l’attention et approfondir si besoin par un bilan neuropsychologique.

TDA sans hyperactivité : quelle différence ?

En l’absence de trouble particulier mais simplement avec un enfant précoce, vous pouvez aussi prendre contact avec le référent eip de vos académies pour qu’il vous vienne en aide afin que les enseignants s’adaptent à vos enfants sans les juger d’emblée.
Chabine votre situation est difficile et votre fils doit certainement avoir beaucoup de mal à assumer tout ceci, l’accident + le haut potentiel et l’école…, donnez lui du temps pour se trouver, le plus important est votre vie de famille, le reste suivra. J’ai du mal à comprendre que les enseignants semblent si durs avec lui. Tenez bon pour lui et n’hésitez pas à contacter le référent eip, bon courage !

Merci beaucoup pour votre réponse, est ce que Mélanie est sur la région Toulousaine ?

Bonjour à toutes.
En effet je suis installée à Tournefeuille et je me suis spécialisée dans les enfants à profil particulier.
Comme le disait Francoise, il est intéressant de savoir si votre enfant présente un profil homogène ou hétérogène. De plus il faut aussi prendre en compte le parent qui lui a transmis le HP !!
Je peux vous proposer de vous recevoir en famille afin de bien vous comprendre dans votre dynamique familiale. C’est très important car vous vous influencez émotionnellement les uns les autres.
Amicalement
Melanie (Camborde)

Bonjour,
Nous sommes aussi dans la même situation. Notre fils est en 4eme (décrocheur, harceleur, violent et anxieux) Diagnostiqué HP depuis la 6eme, suivi par une Psy mais nous n’arrivons pas à sortir de cette spirale négative pourtant il est dans un collège bienveillant et adapté pour les HPs depuis la rentrée de 4eme. Il lui manque les codes de la vie en communauté. Les tests de comportement n’ont pas décelé de TDA. Nous avons vu un neuropsychiatre qui nous a conseillé de le mettre sous SERTRALINE (antidépresseur) mais nous hésitons. Nous avons démarré une cure d’Omega 3 et amplifié les séances chez la psy. Légère amélioration mais nous ne sommes pas surs que le collège nous laisse le temps (les parents des enfants de sa classe nous aident pas). Gros risque qu’il soit remercié à la fin de cette année. Auriez-vous un profil similaire à Melanie dans la région parisienne (92).
Je vous souhaite que du bonheur à vous tous.