Bonjour,

Comment s’occupe t-elle à la maison, quels sont ses loisirs, centres d’intérêts ? Avez-vous eu l’occasion de constater quelle est la demande scolaire de ps (un cahier d’activités est un autre indicateur) pour vous rendre compte d’un éventuel décalage ?
Pour un enfant hp, la ps est souvent très difficile car ils ont une forte attente d’apprentissages, de nouveautés, alors qu’en réalité il ne se passe pas grand chose pour eux à ce niveau là. De même les échanges avec les autres enfants peuvent être difficiles (certains sont encore bébés) en particulier si elle parle très bien et s’attend à des réponses de même niveau.
Je vous mets un lien qui pourrait vous aider : https://www.enfantsprecoces.info/ecole-et-enfant-precoce-comment-eviter-la-frustration/

Dans le doute et si cela ne va pas, il serait prudent effectivement de faire un test pour constater le décalage et trouver une solution adaptée.

Bonjour,
J’essaye de trouver des réponses au comportement de mon fils de 3 ans et demi presque 4.
IL est quasiment toujours dans l’opposition depuis qu’il a 18 mois.
De grosses colères a sens taper la tête contre le sol.
Il nous fait la vie tout est compliqué, même les gestes les plus simples il conteste presque sens cesse sauf pour ce qu’il l’intéresse .
Il a du mal niveau langage (langage bébé jusqu’au vacances de noel mais depuis de gros progrès au niveau de l’articulation c’est pas toujours sa.
A l’école, cela n’a pas été simple non plus beaucoup de mal avec l’autorité il a aussi des difficultés à se concentrer ou à attendre son tour lors des ateliers. Il a pleins de connaissances ( connait l’alphabet/ les chiffres jusqu’a 20-30/ les couleurs avec des nuances comme clair foncé moyen / les formes géométriques/ les fruits/ les légumes/ les véhicules de toutes sortes/ les animaux /les insectes / les notions droite-gauches / haut-bas/ clair-foncé /dessus-dessous/ devant-derrière / propre/sale / grand-petit/ plein-vide … il connaissait déjà la plupart avant sa rentrée en petite section

C’est un enfants entier et speed il n’y a pas de demi mesure.
Il a du mal a gérer ses émotions, très rêveur nous avons parfois du mal à capter son attention.
Il a de l’empathie et beaucoup d’humour.

Mais malgré toutes ses connaissances la maitresse était inquiète car il a du mal a ce concentrer et nous a conseillé de l’inscrire au CMP et de consulté un orthophoniste ce que nous avons fait.
Il y va au cmp depuis fin avril tout les 15 jours. Etant donné que c’est tout ressent la personne en charge de lui au m’a parlé d’un pédopsychiatre j’espère qu’il pourra nous éclairer.

Je ne sais pas si mon fils est précoce ou non mais est ce que la précocité elle même peux entrainer des troubles un manque de concentration ou un coté hyperactif ?
Je suis un peux perdu .

Merci d’avance pour vos réponses.

Merci pour votre réponse Françoise .
Il n’y a eu aucun événement marquant c’était un bébé très calme et observateur .
Puis il a affirmé son caractère vers 18 mois .
J’espère que le pédopsychiatre sera ouvert à ce sujet.
J’en serais plus dans les mois à venir .

Merci pour votre réponse Damael

Non mon fils n’a pas encore vu d’ophtalmo.
Mais j’ai pris rdv nous verrons bien.
Il a déjà eu un bilan auditif et il entend très bien.
Mais son (retard de langage) si on peux appeler sa un retard car il est encore petit est en grand progrès, ses difficultés sont surtout au niveau de l’articulation et de la prononciation.

Merci Damael pour toutes ces infos. 😉

Bonjour, je retrouve ma fille de 3 ans et demi dans certains commentaires. Mais rien n’indique qu’elle puisse etre précoce. Depuis toujours en opposition, Ne supporte pas qu’on lui dise non. Nous faisait un scandale pour lui brosser les dents, encore elle le fait des fois. Pareil pour mettre les chaussures ou même si la couleur du verre lui convient pas. À du mal à ce concentrée, est très distraite, très agitée.
Elle a un problème auditif (malformation de naissance), à des difficultés à ce faire comprendre mais y a du progrès. Endormissement la maison très difficile, grosse crise et gesticule dans tous les sens jusqu’à novembre. Puis prise de mélatonine sur prescription médicale est le calme était la.

Le début de l’année scolaire à était difficile, forte agitation (monte sur les meubles), court tout le temps, à du mal à ce concentrée. Les siestes sont très compliquées, quand elle dort pas elle s’agite, s’énerve, réveille les camarades, il faut bien la contenir pour revenir au calme. La maîtresse pense qu’elle est frustrée, angoissée. Mais de quoi ? Je veux comprendre.
De Décembre à Janvier période calme, puis l’agitation est revenue (appareillage auditif).
Nous sommes en fin d’année scolaire, il y a quelques jours elle a donné des coups de pieds à des copains sans raison. Ma fille en opposition et provocation, tire la langue, rigole. Son ATSEM lui a dit « je ne te parle plus, je ne veux plus te voir ». Ce qui l’a beaucoup marqué elle a fondu en larme. Mais refusé de parlé pour expliquer ce qui c est passé. Depuis elle accepte un peu mieux d être punis sur une chaise, après l’avoir contenu pendant 10 min. Elle est très sensible, si on croise un copain ou copine à l’extérieur elle va mal supporté de s’en séparer.

À par ça elle est très sociable limite c’est gênant vu qu’on ne comprend pas ce qu’elle raconte et à des inconnus elle va tapé la discussion.
Une très bonne motricité, elle tiens correctement son crayon depuis ces 2 ans. Elle est en demande d’autonomie, veut faire seule.
Aussi elle a une bonne orientation, vers 18 mois elle reconnaissait tous les restaurants et voulait y aller, savait qu’on prenait la direction du Leclerc. Et cette année elle me fait la remarque quand je me trompe de route pour allée à l’école.

Au cours de l’année nous avons eu la réunion pédagogique, le verdict de la psychologue du RASED « C’est une petite fille tres vive, tres pertinente bon potentiel à cadrer ».

J’ai tellement à dire que j’en passe.

Ma fille n’est peut pas précoce mais elle est bien différente. Je cherche juste des réponses pour mieux la comprendre.

Bonjour damael

Elle n est plus appareillé c’était un essai. Son agitation a toujours été la. Effectivement elle peut être frustré de ne pas arriver à ce faire comprendre, je crois que c etait la psychomotricienne qui nous en avait parlé quand elle avait 2 ans et c est elle qui nous a parlé qu elle pouvait être en avance. Oui on en a déjà parlé avec les orl certains dise oui d autres non concernant son agitation. Il y a quelques jours , ses éducatrices m ont dit elle reste assise mais à besoin de bouger quand même, donc à surveiller.

Bonjour à tous .
Je reconnais mon fils au travers de commentaires aussi. L entourage, proche et éloigné, les gens quon rencontre c est à chaque de belles aventures pour lui, il faut bcp de gestuelle et à bcp d humour, sans parler de sa repartie et sa manière e parler si bien (presque gênante : je ne veux, je ne peux… hors de question…etc ) il a 3 ans et demi…
Question pour elo40 : la mélatonine, dans quel.contexte svp? Car il a toujours été un petit dormeur, et des.crises à n en plus finir le soir quelles que soient les activités pour le fatiguer :-<<
Je suis presque sûre de sa précocité (hérédité, sa nounou, la crèche, son docteur qui a un enfant précoce…) mais c est très très difficile et éprouvant (je suis enceinte donc d autant plus très fatiguée ) car c est un provocateur et il est en perpetuelle rébellion, opposition et.hypersensible …
J appréhende l école qui arrive, mais heureusement déjà : il sera en double niveau ps et ms, car il risque de perturber sa classe et si pas de sensibilité à la précocité, je m attends à ce que nous soyons convoqués assez rapidement pour son comportement lol.mais j espère me tromper t que tout se passe au mieux et /Ou qu’il soit bien pris en charge à ce niveau… Merci de m avpit lue, bonne soirée