Bonjour Provence04,

Je pense que la personne la mieux à même d’expliquer sa différence à votre petit-fils est le psychologue qui lui a fait les tests, car derrière des caractéristiques générales communes se trouve toujours une singularité propre à chaque enfant. Vous pouvez de votre côté exprimer ce que vous ressentez pour lui dans sa façon d’être, par exemple s’il est grand lecteur le valoriser pour cela et lui expliquer que c’est un point qui le différencie des autres enfants de son âge qui en majorité n’ont pas cette facilité là… A mettre en lien avec ce qu’il vit à l’école, son attention sera souvent liée à l’intérêt qu’il portera au sujet abordé. Vous pourrez par exemple comparer avec lui la demande en lecture du niveau de sa classe avec ce qu’il lit lui par plaisir.
Je vous indique quand même un livre que je trouve joli et joyeux, facilement abordable, qu’il pourrait lire avec vous par exemple et relever des situations dans lesquelles il se reconnaîtrait: https://www.enfantsprecoces.info/un-livre-positif-et-bienveillant-pour-mieux-comprendre-les-personnes-surdouees/
Sinon si en classe il serait peut être utile de revoir son cas avec son enseignant afin qu’il ne se conforte pas dans une position de mauvais élève, voir quelle solution peut lui être proposée pour soutenir sa motivation.