Merci à toutes les deux pour vos réponses. Ca me fait un bien fou de me dire que je suis pas seule, car je vous avoue que je me sens complètement abandonnée par le système scolaire. Emilie12 c’est vraiment marrant : dans vos mots je voyais vraiment mon fils. Et non, désolée il n’aime pas les dinosaures, en tous cas il ne m’en parle pas encore. Loulanis je crois que la lecture que vous me conseillez avec Emilie12 me ferait beaucoup de bien. Je vais l’acheter et vous donnerai mon avis après ma lecture. Heureusement, la manière de fonctionner de mon fils n’a quasiment pas de secrets pour moi, car sachant que je dois faire le travail des professionnels, si ca ne marchait pas je serai au bord de la dépression. Ca me fait penser qu’en début d’année j’avais mis un mot dans le cahier. Connaissant l’aversion de mon fils pour le changement, et vu qu’il rentrait dans une nouvelle école, rapidement j’ai mis un mot dans le cahier de correspondance afin de donner le « mode d’emploi de mon fils » car très rapidement j’ai eu des retours négatifs sur son attitude. Je leur ai bien mis « Angus il n’y a pas de secret il faut être ferme dès le départ mais quand quelque chose ne va pas être plus doux à ce moment là ». La maîtresse n’a pas suivi mes recommandations et ca s’est dégradé. Lorsque nous avons été convoqués par la directrice au bout de 15 jours on lui a dit il faut faire ça avec Angus, ca a super bien marché avec son ancienne maîtresse. tout ce que la directrice a su répondre c’est : si la maîtresse était si bien fallait y rester…Belle mentalité de la maîtresse. Il y a des enfants dont les enseignants viennent jamais à bout, moi je leur donne la solution on m’envoie bouler. Résultat le remplaçant de la maîtresse est ferme et doux à la fois et comme par hasard ca marche.

merci pour votre soutien car étrangement je ne pensais pas que tout ca me faisait tant souffrir et plus je tape les mots et plus mon coeur se sent léger.

Bonne fin de soirée les miss.