Je repasse ici pour vous faire part des résultats au Wsppi qu a passé notre fils de 3 ans et demi…Sans trop de surprise, c est un résultat hétérogène, mais malgré tout un indice de confiance pour un qi entre 147 et 158…Je reste baba de ce résultat, je m attendais à de la précocité mais pas un chiffre si élevé, ce n est pas le principal élément qui nous donne ded réponses à nos difficultés, mais confirme notre sentiment et nous déculpabilise un poil face à ce tsunami qu est notre fils 🙂 quand nous ne savons plus comment agir ou réagir….ouf enfin un début d explication…donc ce message pour dire : ayez confiance en vous …nous sommes les mieux placés pour appréhender nos enfants … nous : leurs parents !!!:’) Nous prenons rdv avec la maîtresse dès la rentrée, mais sans peur car ayant discuté avec elle avant les vacances, elle savait déjà et va organiser une adaptation pour lui..elle est super !!Bienveillante, investie et douce!!On a de la chance qu elle soit sur le chemin de notre fils wurgoit pour cette première annee de petite section, qu semble tellement cruciale pour les petits.si ce témoignage peut mieux conforter ou aiguiller des parents…J en serai ravie! A bientôt pour des nouvelles !

Bonjour à tous et toutes !!! Juste de passage, en attendant le compte renfu et les préconisations…notre fils a passé le test…ouf…dans de bonnes conditions, on l a bien préparé depuis la veille… malgré un bon rhume…
La psychologue qui le connaît depuis une année,nous a confirmé la précocité, nous avons rdv d ici 2 semaines pour la suite…mais elle nous a dit que l on allait devoir prendre rdv avec L école, pour un aménagement potentiel … et que peut être il sera judicieux plus tard vérifier un tdah…on s en doutait un peu…et on comprend mieux notre désarroi…ce sera encore plus clair d ici 3 semaines…bref.. à tous ceux qui doutent, qui ressentent ces signes, en tant que parents, nous devons nous faire, et leur faire confiance….merci pour votre soutien et vos conseils 🙂 je reviens vite avec la suite…à bientôt. Bonne journée

Oui merci Françoise !! C est ce que je ne veux pas faire, que l on mette ou que nous même mettions, par épuisement de cette situation, de mauvais mots et qualificatifs, car je sais je le vis quotidiennement, que notre fils est toujours remarqué, soit par son côté très avenant et décalé avec son âge, son côté curieux, fonceur, très habile, avec toujours un ou 2 plans en tête, avant qu on ait le temps de dire ouf… et que s il est occupé à quelque chose de nouveau, surprenant, casse tête pour lui, et qui peut lui apprendre quelque chose, il sera le premier à se taire, ecouter et respecter les règles, qu il aime faire respecter par les autres d’ailleurs de manière assez autoritaire…mais s’il s ennuit,gare aux écarts de conduite, et aux accès de violence…
On nous avait dit : tu verras, avec L école, il sera au lit à 20h, tellement les journées sont pleines…je voulais bien y croire, j espérais…mais au fond de moi je savais…lol .endormi ce soir à 22h30 avec une crise parce qu’il voulait se mettre au piano et continuer à tenter d apprendre les notes qui vont avec la comptine qu’il a appris tout seul dans son lit sur plusieurs soirs…alors qu’il était couché depuis 2heures, 2 heures 30…
Bref, merci pour vos éclairages et vos conseils, je vous tiens au courant avec plaisir …

Merci beaucoup Pep pour votre retour et vos impressions.
Oui en effet, il la connaît et on s était tourné vers elle car notre fils commençait à mordre les copains, et avait déjà ce côté un peu hyperactif…Donc on avait que ce soit de l hyperactivité, et c est elle qui nous a à peu près rassurés en nous disant que non mais plutôt de l avance , niveau moteur et le reste et le côté tonton hp et grand père asperger, et papa jamais testé mais j en suis certaine, il était l ainé et ses parents ont refusé le saut de classe à l époque…
Oui c est donc elle qui l a proposé pour avoir ce support si tout se passe comme prévu, c est à dire comme à la crèche, et chez les 2 nounous qu’il a malheureusement mené à bout, une fois au il avait décidé qu il avait fait le tour…
Et justement, l école C est trop important et je ne veux surtout pas qu il soit stigmatisé justement…heureusement que sa maîtresse a l air d être bienveillante, et de l apprécier…mais je sais que s il continue avec ce comportement, les copains et peut être la maîtresse aussi, risquent de lui en vouloir…donc il faut y aller à pas e velours, je sais…mais c est tellement difficile… sans savoir en plus, parce que même si on doute, il n y a aucune certitude et je ne veux surtout pas passer pr ce type de maman là, pour lui d abord et pour moi ensuite…si je savais qu’il pouvait être en avance sans mettre en danger ce côté relationnel trop important à préserver, je m en ferais bcp moins…mais c est tellement difficile au quotidien, ajoutés ama fin de grossesse et gros pb familiaux (santé…)on est de plus en plus à fleur de peau… merci bcp pour votre soutien encours cas 🙂

AU niveau du quotidien, il part toujours en courant quand il est question de s’habiller, de se doucher, ou de se laver les dents…Ca devient très compliqué …
Au niveau de son vocabulaire, j’oubliais des phrases ou réponses du genre : « Hors de question! » ou bien « toujours-est-il que… »
il adore les mots, les nouveaux qui lui semblent « rigolos » et réemploie à bon escient très peu de temps après l’explication d’une expression ou d’un nouveau mot…
Et il est capable de « mentir » ou de transformer la réalité à sa convenance, pour ne pas se faire gronder, ou obtenir ce qu’il vise… Il chante très bien et très juste, il est très clown et peut facilement raconter dans le sens « conter » des histoires…En même, il est peut-être bien stimulé, il n’y a pas d’écran à la maison, pas de télé, des ordi , mais non accessibles, et nous avons complètement stoppé les quelques heures de dessin animé depuis avant la rentrée… Par contre, beaucoup de livres, sur de sujets en tous genre, et il est particulièrement attiré par les classiques dinosaures, les pierres…précieuses, les pièces, les moulins et tout ce qui tourne, les légos et des constructions très abouties pour son âge, si le sujet l’intéresse, il peut y passer énormément de temps dessus… Il sait dénombrer jusq’à environ 12, ce qui n’est pas extra ordinaire, et il reconnait son prénom, papa, maman, pas mal de lettres de l’alphabet… et donc il commence à demander des modèles de lettres pour les copier…Merci d ‘avance pour votre intérêt et votre temps 😉 Une maman émue et désemparée …

Merci beaucoup pour votre reactivite Françoise!
Vous m êtes d une aide précieuse!
Petit rectificatif, c était son oncle dont le diagnostic avait était posé sur sa précocité.
Mais puis je creuser quand même sur cette piste de la précocité malgré cela, avec mes indications???…Hier encore, il a passé 1h30 à dessiner(Du raisin ou une tasse, ou une chaussette..selon lui et son imagination)Il connaît les formes de base et reconstitue des puzzles encastrements sans problème…
Louis est notre premier enfant.
Concernant ses excès de violence, nous ne les cautionnons pas,et lui expliquons à chaque fois qu’il a le droit d être en colère, mais qu’il n a pas le droit de faire de mal aux autres.(avec doudou à mordre, à taper, sur lequel se défouler…)et nous mimons avec d autres doudous, des histoires de querelles dans le genre qu’il peut vivre et nous proposons d autres manières d exprimer ses besoins, sans mordre ou taper…Mais c est très dur au quotidien, et j espère qu’il n a pas le profil provocateur,si toutefois il etait précoce…Merci pour le livre, j avais aussi trouvé la violence ça fait mal de Dolto…
Au plaisir de vous lire 🙂

Bonjour à tous!
Je viens donner des nouvelles !Avec aussi l espoir d avoir des éclaircissements au niveau du comportement de mon petit garçon qui a 21 mois maintenant .
Au niveau de ses compétences et de ses « violences »( entre guillemets car perçues par les autres adultes comme tel,alors que c est un besoin exprimé et nous sommes aussi démunis face à des parents qui souhaiteraient que nous le tapions pu que nous le mettions au coin…Nous préférons le rendre acteur et la réparation de l acte. ) Mais nous essayons toujours de comprendre si de tels comportements peuvent être mis en lien avec une suspicion de décalage ou précocité…
Il est en crèche depuis ses 16 mois et malgré une mauvaise adaptation, cela allait jusqu apres les vacances de Noël…Il a commencé à taper et mordre ceux qui se mettent sur son chemin, même les grands, et même les tatas…alors qu’il y a pas de télé à la maison, et nous sommes dans l idée d une éducation bienveillante( sans violence, et langue des signes>>>pour éviter certaines frustrations lol)
Son papa était précoce enfant son frère aussi avec diagnostic posé,et son papi était asperger…
Au niveau des compétences, il comprend Tout, d un regard, il connaît les couleurs depuis longtemps. Maîtrise la notion d en haut en bas, derrière toi…etc…Connait sa main droite et sa main gauche,les pieds aussi…entre autres…
.mais n a pas encore bien acquis le langage(dit : étouque au lieu d écoutes par exemple, et butte souvent sur des mots), mais il est tres pipelette et l on comprend,car nous sommes ses parents, mais ne communique pas comme il le souhaite avec les plus grands, ce qui le met dans de grosses colères…Au niveau des activités et son attitude en crèche, sa referente m à confirmé son avance par rapport aux autres elle me dit qu’il finit avant les plus grands souvent, et qu’elle n a qu’à annoncer une fois la prochaine activité et donne les consignes pour qu’il se mette en route tout de suite.Il est tres vif, très speed, et difficile à canaliser aussi lorsqu il ne veut pas, ou fatigué. Il est évidemment plus avec les grands et fait de gros câlins aux bébés…sauf que…il mord et tape aussi…en fonction de son incapacité à se faire comprendre, de son impatience qd il ne réussit pas tout de suite ou de son ennui quand une activité est trop longue (ex: cache cache)Il à énormément d humour, fait des jeux de mots et nous mene en bateau souvent son père et moi ou ses grands parents.Il est un grand émotif pour couronner le tout…Sa référente est géniale et fait la traduction de ses sentiments avant qu’il ne tape ou morde et fait le lien avec les autres qui commencent à le mettre à l écart pour ses comportements (même les autres tatas)… Mais s il rentre en petite section en Septembre, j ai peur qu’il soit vraiment mis de côté, alors j aimerais remédier à cela pour le bien de tout le monde…car évidemment ce comportement se reproduit au parc ou avec enfants d amis…cercle vicieux!Comment en sortir? Cela arrive svt avant l acquisition effective du langage?Ou est ce qu’il faut voir autre chose au travers?
Voilà voilà ….merci beaucoup d avance pour votre temps et vos retours éventuels:-) .Au plaisir de vous lire
J oubliais d indiquer qu’il connaît le chaud le froid …les contraires petits/grands…il a une obsession pour les machines qui tournent depuis sa première année, les lumières…Il cherche toujours la lune , discerne les étoiles et les nuages dans le ciel.Sait quand il fait nuit, qu’il est tard et qu’il faut aller faire dodo.Il a une mémoire étonnante… Et il est évidemment un très petit et mauvais dormeur…
À bientôt, merci

Pardon, une erreur s est glissée dans le texte précédent…
Aller/éteindre et rire de ses trouvailles…

Merci bcp pour votre retour Françoise 🙂
Je prends note de tout cela!
Et justement, à ce niveau aussi, il prend bcp de tempos, seul, à explorer des jouets, ustensiles du quotidien, et livres, à disposition…
Et je vous donnerai des nouvelles, pour confirmer ou non ces hypothèses!
Au plaisir et bravo pour votre site, et le soutien que vous apportez!