Bonjour,

Je comprends votre angoisse. J’ai eu la même. Ma fille est passée en moyenne section alors qu’elle avait une grande envie d’apprendre à lire et qu’elle maîtrisait quasiment toutes les syllabes, et qu’elle commençait à écrire quelques mots.
Sa meilleurs amie a sauté une classe car elle était du mois de janvier.Elle est donc entrée directement en CP, comme la plupart des amies de ma fille. Ma fille est née au mois de décembre.
Sa classe de grande section était également a double niveau et elle se retrouvait en grande section avec des petits. Pour courronner le tout son instituteur est resté absent quasiment toute l’année. Des remplaçants s’enchainaient par phase de 15 jours et n’avaient même pas le temps de commencer le programme. Ce n’est qu’après les vacances de pâques qu’ils ont compris que son instituteur ne reviendrait pas, et qu’ils ont décidé de garder la remplaçante. Les enfants ont pu enfin passer aux choses sérieuses.
Résultat, ma fille ne veut plus apprendre à lire, et semble dégouté de l’école. J’ai l’impression qu’elle a beaucoup régréssé. En appréciation elle a: « Elève discrète, avec un bon niveau scolaire. Plutôt performante dans les apprentissages, mais doit apprendre à se poser en classe.
Je trouve dommage qu’il ne soit pas possible de faire passer un test plus tôt.
A 6 ans j’ai peur que ce soit trop tard. J’ai vécu la même chose étant petite et j’appréhende pour ma fille. Aujourd’hui, je n’ai pas du tout confiance en moi. Je m’ennuie très vite dans mon emploi. Etant adolescente j’étais tellemant mal dans ma peau que j’essayais de me griller le cerveau en buvant des grandes quantité d’alcool.Je crois que j’ai un peu réussi, mais ce n’était surtout pas ce qui pouvait m’aider. Je ne veux pas que ma fille vive la même chose.

Je retrouve beaucoup de caractéristiques de ma fille qui est en MS. J’ai essayé d’aborder le sujet avec le maître, mais malgré tout les messages que je lui envoyais, il ne comprenait pas ou je voulais en venir. Il m’a tout de même rassuré en me disant que ma fille avait des amis de son âge, car j’avais tendance à en douter et j’avais peur qu’elle se retrouve seule en grande section. En revanche, lorsqu’il m’a expliqué ce qu’il faisait faire aux enfants, j’ai pensé que ma fille allait vite s’ennuyer. Il y a peu de temps, il m’a interpellé pour me dire qu’il y avait un souci important avec ma fille. J’ai craint le pire. Il m’a simplement dit que ma fille mettait tout à la bouche et que dans le corps enseignant ils n’avaient jamais vu ça à 4 ans et demi. J’étais complètement décontenancée. Moi qui me demandais s’il ne fallait pas faire tester mon enfant et le cas échéant lui faire sauter une classe! C’est tout juste s’il n’a pas traité ma fille d’attardée. Heureusement ma mère ma rassurée en me disant que j’étais exactement comme elle au même âge.
J’ai d’ailleurs gardé une photo de classe de dernière année d’école maternelle ou je suis en train de manger un cube. J’avoue que je ne sais pas trop quoi faire et du coup je n’ose plus en parler aux enseignants. Ma mère pense d’ailleurs que c’est lorsque je m’ennuyais que je mettais des objets à la bouche.

QWERTY je me retrouve dans ta description: je suis au chômage car j’ai fini par parler a mon chef du manque de motivation que j’avais pour le poste que j’occupais; à cause du manque de sollicitations intellectuelles. Je lui ai dit que s’il n’y avait pas de CDI , je préférais ne pas renouveller mon CDD. Mon chef m’a alors répondu que s’il me proposait un CDI de toute façon j’allais partir en cours de route. Par conséquent, j’ai arrêté mon contrat et j’ai constaté qu’il avait mis une annonce pour me remplacer en CDI. Mais de toute façon, je n’aurait pas pu continuer comme celà. Malheureusement je suis au chômage avec des projets de création d’entreprise, avec tellement d’idées qui me viennent que je ne parviens pas à faire la part des choses. Alors retour à la case départ à 39 ans pour la 10 ème fois au moins, après de multiples échec à des concours qui ont anéanti ma confiance en moi. Je ne sais plus quoi faire. Au secours pourquoi suis je si différentes de ces gens qui parviennent à se fondre dans le moule. J’avoue que j’ai très peur pour ma fille si elle est comme moi.

Bonjour Framboisine,

Je comprends ton désarroi! Ses difficultés d’intégration, le fait qu’elle soit hors norme, qu’on ne puisse pas la classer dans aucun groupe, c’est assez déroutant.
Moi même, je me sens un peu à part. J’ai eu tous les soucis des enfants précoces étant enfant, et je les ai encore aujourd’hui. Pourtant, le test que j’ai effectué donne un résultat trop hétérogène et on ne peut pas calculer mon QI. J’ai de gros soucis de concentration, particulièrement lorsque l’on me confie une mission trop simple ou dans la précipitation, et je fais donc souvent des erreurs d’inattention. Résultat je perds confiance en moi. Ma fille me ressemble beaucoup et ma plus grande crainte c’est qu’elle soit comme moi. Peu importe son QI, mon plus grand souhait est qu’elle ait un QI homogène et qu’elle n’ai aucun souci d’intégration.
Je pense que tu devrais aller voir plusieurs psychologue et vérifier par toi même si le diagnostique qu’ils posent correspond bien au profil de ta fille car il ne faut pas se tromper. J’ai constaté que les psychologue ont des difficultés à donner un vrai diagnostique lorsqu’ils se trouvent confrontés à un cas atypique. C’est un peu comme les médecins parfois. Je te souhaite beaucoup de courage et j’espère que tu parviendras à trouver la solution rapidement. Peut être qu’une école Montessori pourrait être adapté à ta fille? ou pas? Il faut réfléchir à plusieurs pistes. Sinon, dans certaines écoles privées les enfants sont souvent plus tolérants. C’est ce que j’ai constaté étant adolescente dans une école privée catholique. J’ai réussi à beaucoup mieux m’intégrer qu’en école laïc.