L’école à la maison a été la porte de secours pour notre fils hp, si tôt qu’il eu terminé sa petite section de maternelle. L’école n’avait aucun moyen de le gérer et le gardait à raison d’1h/jour. Il a donc très tôt eu tout le temps d’apprendre en famille.
Aujourd’hui, il a 7 ans, d’autres bilans, d’autres spécificités ont été découvertes qui l’éloignent de plus en plus de l’éducation nationale traditionnelle et l’IEF lui convient toujours. Petite-soeur suit le même chemin. C’est sportif pour le parent instructeur car chaque jour est différent mais les enfants s’épanoissent en travaillant à leur rythme et avec des apprentissages adaptés. Ils ont instantanément les réponses immédiates à leurs 10 mille questions/jour!
Je me permets d’ajouter le lien de la pétition POUR NOTRE DROIT A L’IEF: https://www.mesopinions.com/petition/enfants/maintien-droits-instruction-famille/107871
Si on nous enlève ce droit, toutes les familles seront concernées et on ne pourra plus retirer du système un enfant qui aurait besoin d’un break avec son école, ne serait-ce que le temps de se reconstruire, pour une phobie ou autre…

Bonjour. Mon fils me réclame l’école à la maison depuis des années! Mais je suis seule à l’élever; donc je n’ai pas le choix, je dois aller travailler! Et malheureusement cette année, il décroche complètement. Plus rien ne l’intéresse!
Céline Formet

Bonjour,
La provocation est toujours une réaction à une situation de mal être plus ou moins grande.
Votre fils a t-il été vu par un psychologue afin d’évaluer et prendre en compte ses besoins ?
Selon le cas, un plan d’accompagnement basé sur les constats du bilan peut vous être proposé.

Vous pourrez trouver des recommandations d’établissements en vous rendant sur votre groupe régional : https://www.enfantsprecoces.info/groupes/

Bonjour, ma fille qui va avoir 11 ans a fait son entrée en 6eme cette année. Je ne l’ai jamais fait testé mais je me suis beaucoup documentée et je pense qu’elle est HP. A 2ans elle reconnaissait les lettres grâce à son ordi baby, à 4 ans et demi en lui expliquant très rapidement , elle savait lire. Elle apprend tres vite, elle a toujours eu des notes excellentes. Je la retrouve une fois encore dans cet article. Heureusement, elle n’est pas rejetée des autres. Je ne l’ai jamais fait testé, me disant que , tant que ça fonctionnait comme ça , ça n’avait pas d’intérêt. Elle m’a souvent dit qu’à l’école, elle n’apprenait rien. Mais cette année, elle s’ennuie vraiment. J’ai regardé les écoles plus adaptées , j’en ai une pad très loin mais plus de 6000 euros l’année ce n’est pas envisageable… Si je la fais tester , la seule option est le saut de classe ou il y en a d’autres ? Car elle est déjà de fin d’année, je n’ai pas non plus envie de la faire grandir trop vite, et qu’elle se retrouve avec des enfants de 13/14 ayant déjà des préoccupations différentes d’une petite fille qu’elle est toujours malgré son potentiel, et la faire tester juste pour avoir un chiffre et ne rien en faire , je n’en vois pas l’interêt. Elle a des amis mais elle s’ennuie vraiment et n’en peut plus de revoir 10 fois la même leçon qu’elle connaît depuis 2 ans. Je sens que sa soif d’apprendre n’est pas comblée, je la nourris autant que faire se peut en dehors mais elle en souffre de plus en plus, comment l’aider ? Qu’est il possible de faire pour ses enfants quand on n’a pas de gros moyens ? Si quelqu’un peut m’aiguiller je lui en serai reconnaissante. Merci

Article très pertinent, plein de bon sens, très parlant merci pour ces informations.

Bonjour
Je souhaiterai être aidée : ma fille de 15 ans est précoce (qi hétérogène) Actuellement en 2nde au lycée , Elle refuse sa scolarité …
Très anxieuse, ses relations avec les autres est dégradée voire inexistante …