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IzaLecomte a commenté une activité il y a 7 mois et 1 semaine
Bonjour
Mon fils n’a pas encore sauté de classe car le diagnostic est compliqué et nous avons découvert son QI juste avant les vacances. Nous commençons l’année comme cela et nous verrons avec les enseignants et la psychologue s’il faut faire quelque chose. Nous n’avons pas encore rencontré toutes les parties prenantes.
En ce qui concerne votr…En afficher davantage
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IzaLecomte a commenté une activité il y a 8 mois
Petite précision : on lui conseille de lui faire sauter une classe
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IzaLecomte a commenté une activité il y a 8 mois
Bonjour, je viens d’arriver sur le groupe et je me retrouve avec les mêmes problématiques que vous. Est-ce que vos enfants sont suivis psychologiqements ? J’ai l’impression que les parents ne peuvent pas aider sur tout et qu’il faut une personne externe à qui les enfants peuvent se confier et dire ce qu’ils ressentent. Mon fils ne fait rien no…En afficher davantage
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IzaLecomte a rejoint le groupe
L’enfant décrocheur il y a 8 mois
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Enfant précoce et harcèlement scolaire il y a 8 mois
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Pédagogie Montessori il y a 8 mois
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Ile-de-France Enfants Précoces il y a 8 mois
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L'enfant provocateur il y a 8 mois
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Bonjour, je viens d’arriver sur le groupe et je me retrouve avec les mêmes problématiques que vous. Est-ce que vos enfants sont suivis psychologiqements ? J’ai l’impression que les parents ne peuvent pas aider sur tout et qu’il faut une personne externe à qui les enfants peuvent se confier et dire ce qu’ils ressentent. Mon fils ne fait rien no…En afficher davantage
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Petite précision : on lui conseille de lui faire sauter une classe
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IzaLecomte s'est inscrit il y a 10 mois
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IzaLecomte s'est inscrit il y a 10 mois
Nous avons bataillé 6 mois avec l ecole avant le confinement.
Ils pensaient que son comportement ne lui permettait pas de passer 1 classe,
C’est grâce à notre psy , pas la scolaire qui n avait pas vraiment d avis ou d info… Que nous avons finalisé son passage anticipé en Ce1.
Et donc nous voilà en ce2 après la période par juin de ce1 assez s…En afficher davantage
Bonsoir,
Si la maîtresse a envie de l’aider c’est déjà un bon point. En fait il faut qu’elle trouve le levier, le petit truc ou façon de présenter le travail qui va susciter un intérêt pour lui : “le plus vite possible”, ” trouve une autre façon de faire” etc…et surtout éviter les répétitions si elle voit qu’il a compris. Elle peut lui donner…En afficher davantage