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Françoise

  • Françoise a commenté une activité il y a 1 jour et 2 heures

    Bonjour,
    Je vous donne mon point de vue personnel :
    je trouve que faire des tests à 2 ans est trop tôt. Pour l’instant vous avez un petit vif et intéressé que vous parvenez à combler, donc pas de problème de votre côté. Par contre compte tenu de ce que vous dites, je prendrais plutôt la précaution de vérifier que dans sa future classe mixte il p…En afficher davantage

  • Bonjour Bertrand,

    Avant de prendre contact auprès d’un établissement, je vous suggérerais de faire un point sur ce qui a posé problème à votre fille depuis sa sixième ?
    – quels seraient ses besoins scolaires dans l’idéal ?
    – a t-elle des difficultés particulières ou juste des besoins approfondis non assouvis ? S’ennuie t-elle en classe
    -…En afficher davantage

  • Françoise a commenté une activité il y a 1 semaine et 1 jour

    Bonjour Soam,

    En farfouillant un peu sur l’historique du groupe, je suis tombée sur une association régionale “c’est pas moi c’est ma tête (www.cpmcmt.fr), dont la vice présidente est psychologue”. Je vous suggère de prendre contact avec cette association.

  • Françoise a écrit un nouvel article il y a 1 semaine et 4 jours

    L'enfant à haut potentiel : une éducation concertée pour favoriser son épanouissement. Tellement mis sur le devant de la scène, le haut potentiel peut aujourd’hui paraître comme un sujet compliqué voire stressant pour toutes le […]

  • Françoise a écrit un nouvel article il y a 1 semaine et 4 jours

    Mieux comprendre le haut potentiel pour éviter des répercussions comportementales désagréables. Le magazine “Être parents” cite différents points de vigilance en présence d’un enfant à haut potentiel dont il est bon de prendre con […]

  • Bonjour,
    Oui s’il vit un grand décalage avec ses pairs l relation n’est pas évidente car les centres d’intérêts différent de trop . Vous’pouvez cependant lui expliquer celà et l’amener à s’interesser ser aux activités des autres, quitte à prendre conseil auprès d’eux en sport par exp. Dans ce domaine il peut aussi s’intéresser aux règles et…En afficher davantage

  • Françoise a commenté une activité il y a 2 semaines

    Bonjour Régine,

    vous trouverez ci-contre une liste d’écoles qui proposent un accueil spécifique : https://www.enfantsprecoces.info/ecoles/?lieu=ile-de-france
    N’hésitez pas à prendre contact comme vous le pourrez avec ces établissements afin de confronter leurs propositions avec vos attentes.

  • Bonjour Maud,

    Pour votre fils j’ai l’impression que ce ne sont pas les apprentissages à proprement parler qui posent problème mais plutôt leur niveau et le sens que le corps enseignant peut y apporter face à ses capacités. Certains enfants s’adaptent et prennent leur mal en patience si par ailleurs ils trouvent une forme de satisfaction à fréqu…En afficher davantage

  • Oui c’est tout le problème du cloisonnement par âge. Il doit probablement s’ennuyer et essaie de se distraire comme il peu.
    Le mieux pour lui serait que vous consultiez un psychologue pour faire les tests et estimer ses besoins et capacités réels.

  • Bonjour Lilou07,

    Il n’est jamais normal qu’un enfant se sente seul au milieu de ses pairs et je pense qu’il vaut mieux consulter un psychologue (compétent hp) pour explorer toutes les pistes. Quand vous dites qu’il ne s’intéresse pas aux autres enfants, est ce la même chose quel’que soit l’âge des enfants ? S’il va plus spontanément vers les enfa…En afficher davantage

  • Bonjour,

    Si votre fille vous faire part d’une forme de mal être, je pense que c’est cela qui doit être entendu et que vous pouvez lui proposer de consulter une psychologue (en prenant la précaution qu’elle soit compétente en matière de haut potentiel) afin qu’elle exprime librement son ressenti dans un premier temps.
    La psychologue’peut vous…En afficher davantage

  • Bonjour,
    En effet c’est un peu plus compliqué dans votre cas si vos enfants ne partagent pas une histoire commune. Je pense cependant que vous pouvez essayer de jouer sur le fait que le hp de votre fIlle réduit en fait les écarts au niveau des activités et centres d’intérêts et permettrait de les rendre très proches au niveau des jeux à partage…En afficher davantage

  • Tenez-nous informés quand vous en saurez plus, on avance ensemble en échangeant nos expériences.

  • Bonjour Julie,

    En fait j’aborde indirectement la question du saut de classe en parlant du groupe dans lequel l’enfant pourra s’épanouir, et bien souvent ce groupe n’est pas celui des enfants du même âge. Mes enfants par exemple ont tous eu besoin d’un saut en maternelle afin d e pouvoir s’extorioriser et pratiquer des activités un peu plus sti…En afficher davantage

  • Françoise a écrit un nouvel article il y a 2 semaines et 4 jours

    Haut potentiel : comment favoriser les apprentissages ? Toujours intéressée par les questions d’apprentissage de l’enfant, je viens d’écouter une conférence instructive donnée par Grégoire Borst […]

    • Bonjour Julie,

      En fait j’aborde indirectement la question du saut de classe en parlant du groupe dans lequel l’enfant pourra s’épanouir, et bien souvent ce groupe n’est pas celui des enfants du même âge. Mes enfants par exemple ont tous eu besoin d’un saut en maternelle afin d e pouvoir s’extorioriser et pratiquer des activités un peu plus stimulantes. La difficulté à ce stade est d’accepter le réel décalage existant entre les capacités motrices des enfants et leur niveau de compréhension, langage qui n’évoluent pas au même rythme. Par ailleurs sans stimulation “intellectuelle” l’aspect moteur peut paraître en retard alors que ces enfants ont juste besoin d’un levier pour agir. Je vous donne l’exemple en Ps de mon aîné qui ne jouait pas comme les autres en salle de motricité. Lors d’une séance de jeu du loup pendant laquelle il était resté tranquille sur les bords sans bouger, il avait expliqué n’avoir pas besoin de bouger tant que le’loup ne s’approchait pas de lui ! Et donc pour le jeu c’est pareil, oui ils ont besoin et aiment jouer mais leurs réactions vont dépendre des propositions qu’on leur fait.
      J’avais écrit un article exprimant mon point de vue sur l’école maternelle que je vous mets en lien : :https://www.enfantsprecoces.info/ecole-et-enfant-precoce-comment-eviter-la-frustration/
      N’hésitez pas à nous faire part de vos commentaires.

    • MG02 a répondu il y a 2 semaines

      Bonjour,
      Cet article est très intéressant mais vous n’abordez pas le problème pour les enfants plus âgés. L’apprentissage est tout aussi compliqué plus tard. Pour mon fils de 11 ans, rien ne trouve grâce à ses yeux au collège. Aucune matière, selon lui, ne lui servira plus tard. Il fait ses propres apprentissages à travers internet… il travaille très bien, a de bons résultats scolaires, même si en baisse, mais il n’a strictement aucune motivation. Et là, ça devient très compliqué à gérer. Je me retrouve en revanche sur les relations importantes pour lui avec lesquelles il devrait pouvoir se retrouver, un socle une base pour lui, mais qu’il a perdue du fait d’un déménagement, et qu’il ne retrouve pas.

    • Bonjour Maud,

      Pour votre fils j’ai l’impression que ce ne sont pas les apprentissages à proprement parler qui posent problème mais plutôt leur niveau et le sens que le corps enseignant peut y apporter face à ses capacités. Certains enfants s’adaptent et prennent leur mal en patience si par ailleurs ils trouvent une forme de satisfaction à fréquenter le groupe, échanger avec des amis, même si à terme cela n’est pas forcément suffisant non plus. Vous avez raison d’être attentive face à l’isolement qu’a l’air de vivre votre fils face à son manque d’intérêt global pour les apprentissages et à son absence de relations.
      Avez-vous abordé la question du haut potentiel avec son établissement scolaire ? Je pense qu’il faut pouvoir lui proposer des aménagements pour qu’il retrouve une motivation à travailler, qui peuvent prendre différentes formes (approfondir certaines matières, a t-il une matière favorite ? un prof qu’il trouve sympa ?, travaux de groupe sur un sujet qui lui plait afin de faciliter les relations avec les autres). Sinon trouver aussi une activité sportive, artistique, culturelle, scientifique…qui lui permette de nouer des contacts avec des enfants d’âges différents et pour laquelle il puisse se réjouir, en plus de ses découvertes sur internet.
      Dans tous les cas le haut potentiel nécessite fatalement un aménagement à un moment donné et s’il n’a bénéficié d’aucune accélération jusqu’à présent, il est fort probable que les complications qui s’annoncent viennent d’une forme d’ennui et d’isolement qu’il faut pouvoir rompre..

  • Françoise a écrit un nouvel article il y a 2 semaines et 4 jours

    Haut potentiel et rivalité dans la fratrie, quand le cadet rattrape son aîné. C’est la problématique abordée ce mois-ci par Arielle Adda dans le Journal des Femmes, faisant ainsi suite à sa précédente chronique axée sur l […]

    • Bonjour,
      En effet c’est un peu plus compliqué dans votre cas si vos enfants ne partagent pas une histoire commune. Je pense cependant que vous pouvez essayer de jouer sur le fait que le hp de votre fIlle réduit en fait les écarts au niveau des activités et centres d’intérêts et permettrait de les rendre très proches au niveau des jeux à partager. Votre belle fille quant à elle peut être valorisée comme guide, si votre fille a des questions par exp elle peut lui demander conseil et aussi comme force de proposition dans les activités qu’elle peut partager avec sa cadette. Ma dernière par exp qui a un grand écart d’âge avec ses frères a rapidement partagé leurs jeux et occupations et de ce point de vue le haut potentiel est un avantage. Pour le reste oui essayer de valoriser l’une et l’autre sans les comparer, c’est toujours un exercice délicat dans les fratries. Je pense qu’accorder des temps particuliers d’attention
      aux uns et aux autres aide aussi à éviter les jalousies.

  • Bonjour,

    Oui je pense qu’il serait bon de consulter le professionnel cité par Tapas car si l’hypersensibilité de votre fils est liée au haut potentiel, il faut pouvoir jouer sur les 2 tableaux. Si ne ne traitez que l’affectif sans compenser des besoins peut être très intenses, votre action sera incomplète et vous tournerez en rond. Par aille…En afficher davantage

  • Françoise a commenté une activité il y a 2 semaines et 5 jours

    Bonjour Charlotte,

    Chez lejeune enfant hp qui s’ennuie à l’école, ily a des risques de confusion entre le tda/h et le haut potentiel. L’intérêt du bilan est de ne partir sur de fausses idées à propos de votre fils et de trouver potentiellement les moyens de résoudre les problèmes d’agitation ou de concentration qui seront différents selon la…En afficher davantage

  • Bonjour Alicette,

    Je pense comme LaurC qu’il est important de discuter avec l’équipe pédagogique qui est au cœur du futur bien être de votre fille.
    Profitez des portes ouvertes à venir pour échanger ouvertement avec les enseignants. C’est ce que j’ai fait personnellement aussi avec ma fille pour son entrée en sixième et elle est inscrite dans un…En afficher davantage

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