En soit il a une orthographe certes pas parfaite (il n’est qu’en CE1 c’est normal et je ne lui demande pas un sans faute, c’est lui qui ne supporte pas l’erreur) mais loin d’être catastrophique. J’ai moins de difficulté à le lire que lire son grand frère qui a des trouble du langage.

Au quotidien, il écrit des histoires, il adore ça, et ça le…En afficher davantage

C’est pas qu’il a des difficultés pour l’exercice, c’est juste que ça lui demande de fournir un effort, un effort qu’il ne veut pas faire. Je lui demande le cahier les lundis, (mais 9 fois sur 10 j’ai beau le réclamer toute la semaine il ne prend que le vendredi) en lisant la dictée dès le lundi soir.

Lire : pas de soucis,
Lire la dictée : il…En afficher davantage

Ils ont dit d’arrêter, peut-être parce que c’est évident qu’elle a « dépassé »la compétence en fin MS un enfant doit compter jusqu’à 15 et que 30 c’est l’objectif en fin de GS, c’était peut-être dit maladroitement, mais je pense que c’était pas dans le but de la brider.

A l’inverse mon grand en MS savais compter jusqu’à 69 (comme votre puce Elo7)…En afficher davantage

L’école s’adapte, c’est vraiment super pour votre puce, si l’école lui donne du travail de GS je ne serais pas suprise qu’on vous propose le CP dès l’année prochaine.

Bonjour,

avez-vous lu des article sur la dyssynchronie ?
ce décalage vient de fait que nos précoces ont des connaissances telles qu’ils sont confrontés à des notions qu’ils ne peuvent gérer émotionnellement. Exemple typique la mort, la notion de mort, c’est en général plus vers 6 ans qu’elle se met en place, mais chez nos précoces c’est plus tôt…En afficher davantage

Bonjour Elo7 Pardon j’avais pas vu votre réponse.

On travaille sur la relaxation (notamment avec Calme et attentif comme la grenouille) mais il n’est pas toujours réceptif et aussi c’est un travail qui ne porte pas encore ses fruits (et j’avoue qu’on est peut-être pas assez assidu, je suis la première à avoir du mal avec l’assiduité depuis toujours)

Pendant la crise ce qui l’a aidé c’est le punching ball, ou un autre objet qu’il a le droit de torturer, ça l’aide à ce calmer plus vite. Puis une fois calmer on essaie d’analyser l’émotion qui a débordé.

Autre chose qui peut fonctionner… c’est détourner l’attention, c’est pas toujours facile, mais ça peut vraiment aider.

Pour le comport…En afficher davantage

Trottinette, je ne vais pas vous aider, mais je reconnais assez mon 7 ans.
Les crises commencent à s’apaiser, il monte toujours vite dans les tours (mais commence à savoir retrouver son calme en l’accompagnant) C’est une pile électrique monté sur ressort, mais pas TDAH.
Il a eu un suivi en psychothérapie de mars 2017 à juin 2018 (fin GS), puis…En afficher davantage

Super pour la maîtresse.

Ici il a accepté CE matin de sortir son cahier du cartable pour écrire en classe. Bon il est déçu il n’a écrit qu’une phrase à l’école.

Pour le théâtre, c’est bon pour les timides, je suis moi-même une grand timide, faut pas vous freinez à cause de la timidité.

Bonjour,
Mon loulou a fait des séance avec l’ergothéraeute pour l’écriture, on ternminera mercredi prochain, ça sera la 15e

L’ergothérapeute est une profession paramédicale (c’est bien d’avoir une ordonnance avant d’y aller) son champs d’action est large. Mais les rééducations en écriture en font partie. La rééducation se fait après un bilan tr…En afficher davantage

Je comprends les difficultés de gestion. Les 2 loulous vont au CMPP en psychothérapie, mon grand va sans doute faire de l’orthophonie en prime, le petit termine un suivi en ergothérapie, J’ai 6 rendez-vous par an pour la maladie du grand + ophtalmo une fois par an, peut-être qu’il lui faudra de l’orthoptie aussi… je le soupçonne en plus d’av…En afficher davantage

Si effectivement c’est fluctuant elle dira peut-être d’elle même (comme la maîtresse de CP de loulou l’année dernière) que les résultats ne sont pas révélateurs. (Oui parce que les sons voyelles « à revoir » alors qu’ils les maîtrises depuis la PS…)

C’est super qu’elle s’intéresse au compte rendu de l’orthophoniste et qu’elle souhaite se baser d…En afficher davantage

Peut essayez de savoir « Pourquoi » il fait le clown. peut-être qu’il a peur d’être moqué par les plus grand mais que « si je fais le clown ils riront parce que je veux bien qu’ils rient de moi » (un peu comme mon grand qui en CP pour ne pas prendre le risque de se tromper disait exprès une réponse fausse qu’il trouvait « drôle » par exemple au lieu…En afficher davantage

Oui y’a des livres Minecraft des officiels (édité chez Mojang, pour les 8-10 ans y’a les 2 tomes des chrnoniques de l’épée de bois dévorés par le plus jeune, et des livres pour 10-12 je dirais, et sont entre autre proposé en version « adapté pour les dyslexiques ») et des non officiel (Frigiel et Fluffy par exemple, y’en le journal d’un noob)…En afficher davantage

Les livres sur des dinos, les planètes, l’Égypte ?
même si c’est documentaire, c’est de la lecture.
Des romans sur ses thèmes de prédilection ? Y’a beaucoup de choix dans la collection Benjamin chez Milan, c’est des petits romans très court.

La série de romans la cabane Magique peut-être les héros voyage dans le temps grace aux livres de…En afficher davantage

Bonjour, par certains aspects je retrouve mon plus jeune au même âge.
Lui aussi est de la fin d’année (octobre) et en PS il me disait assez critique que certains ses camarades ne savait pas parler, untel ne disait pas 2 mots de suite, tel autre prononçait mal tel ou tel son. Il regardait d’un œil surpris des plus grand que lui (de début d’ann…En afficher davantage

Il me les donne à lire 😀 (mais j’avoue que j’ai pas tout lu non plus, car c’est une activité quotidienne), le plus souvent il fait une histoire dans un univers existant (star wars, Harry Potter, ou autre) il aime mélanger les univers aussi. Parfois c’est des petites histoires du quotidien.

Les petits cahiers il les emmène partout. Au CMPP pou…En afficher davantage