Bonjour,

Voici la situation:
Je suis le papy bilingue d’un enfant de 8 ans bilingue qui vient de terminer son CE1. A la fin de l’année dernière il a été remarque par l’école comme enfant à fort potentiel intellectuel. En fait il se trouve qu’il est légèrement autiste. En classe mixte CE1/CE2, il a complété sans difficulté le programme de CE2 de math et ses résultats dans les autres sujets sont normaux. Sauf qu’il écrit comme un cochon. Il a un niveau d’attention très court et quand la classe devient trop bruyante à son goût il pète les plombs. La maitresse s’en arrache les cheveux.
Ses parents qui sont anglophones ont décidé qu’il serait mieux de continuer son éducation académique à la maison et c’est là je je rentre en scène.
Idéalement je le mènerais à son potentiel en math et suivrais le curriculum de l’éducation nationale pour les autres sujets. Pour l’anglais je peux obtenir un curriculum scolaire utilisé au Canada.
Avec un peu de chance il pourra réintégrer le système en sixième et choisir une troisième langue.
J’ai fait de l’éducation pour adultes.
Quels conseils pouvez vous me donner?