Dans son article mensuel pour le Journal des femmes, intitulé ce mois-ci « Les mots qui blessent tous les enfants, qu’ils soient doués ou non », Arielle Adda aborde aujourd’hui la question de l’enfant précoce face aux critiques et aux remarques formulées par son entourage.

Avouons-le, en tant que parents concernés, nous avons tous à un moment ou un autre regretté d’avoir fait à notre enfant une remarque, pourtant justifiée, sans y mettre les formes, ce qui a eu pour effet direct d’abattre les digues de leurs émotions. Au-delà de la réaction immédiate, il ne faut pas négliger l’impact à plus long terme pour l’enfant de ce genre de maladresse.

Le parcours de tout enfant est parsemé de chocs plus ou moins profonds, mais ils risquent d’entraîner des répercussions plus secrètes et plus lointaines chez les enfants doués, hypersensibles et imaginatifs.

Ces chocs peuvent être provoqués tout simplement par une phrase qui leur sera apparue comme un jugement définitif énoncé par une autorité difficile à contester.

On voit des adultes qui avouent avec une souffrance manifeste un manque qui les aurait touchés dès le début et qu’ils vivent comme un véritable handicap alors qu’il aurait pu être facilement combattu, par exemple, des dyslexiques légers massacrés par une méthode de lecture qui ne leur convenait pas, des enfants tellement rêveurs et décalés dans leurs réactions  qu’on leur renvoyait l’image d’un élève peut-être un peu simplet, dont les fulgurances, de plus en plus rares, échappaient à la perspicacité des adultes qui s’occupaient d’eux.