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  • Bonjour Litab,

    Je rejoins votre fille, il a certainement du mal à s’affirmer et à se reconnaître tel qu’il est du fait que son hétérogénéité qui ne lui permet pas d’exprimer à hauteur de ce qu’il vit ou ressent. J’ai le même cas que vous à la maison, ivt très bas, reste très haut. Pour lui la scolarité telle qu’elle est organisée est une vraie…En afficher davantage

  • Me revoilà… comment dire ? au point de départ.
    Notre fils est en 1ère avec comme spécialités : géopolitique, cinéma et sciences numériques. Il arrête la géopolitique et ne rêve que d’une chose : intégrer l’armée et plus précisément un corps d’élite mais… sans faire d’études. Il souhaite s’engager après le bac.
    Cela fait longtemps qu’il e…En afficher davantage

  • Françoise, et bien c’est ce que nous avons fait. Une fois par semaine les enfants vont à la bibliothèque et choisisse un livre. Il a demandé un livre sur les volcans à la maitresse et là il a lu pendant plus de 20min. Rien ne pouvait l’arrêter. Le soir la maitresse me dit qu’elle lui a trouvé un.livre mais qu’il n’est pas adapté à son âge. Je l…En afficher davantage

  • Bonjour,
    Voila comme convenu je vous informe de la suite.

    Aujourd’hui, mon fils a vu la psy en tete a tete pendant presque 1h.
    Il lui a confié qu’il allait à l’école mais qu’il n’était pas intéressé par ce qu’il y fait.
    Elle a joué avec lui aux devinettes et il s’avère qu’il a la réflexion d’un enfant de 8ans et 9 mois! Pour info il a a peine…En afficher davantage

    • carvalho a répondu il y a 6 mois

      Bonjour Aurele je suis la maman de deux enfants precoces une de 11 ans(6eme) et un de 6 ans (cp). Je vous dire que le corps enseignant scolaire n’est pas du tout apte psychologiquement à sivre des enfants ce qu faut c’est qu’il est un très bon suivi en parallèle par activité et psy afin qu’il arrive a s’adapter. Il faut qu’ils acquièrent tout…En afficher davantage

      • AurelieK a répondu il y a 6 mois

        Bonjour, merci pour votre retour. Effectivement, les enseignants ne sont pas tous au point la dessus. C’est compliqué à gérer. Nous ne voulons pas que notre fils soit en décalage émotionnel mais nous ne voulons pas qu’il s’ennuie non plus. A un moment le décalage intellectuel va faire qu’il faudra prendre une decion. A voir la suite… Merci. Aurelie

        • Bonjour,
          vous pouvez aussi expliquer qu’il est émotionnellement parlant au niveau normal de son âge, mais qu’intellectuellement il a besoin d’un peu plus de stimulation. C’est effectivement la difficulté principale avec ces enfants, gérer ce décalage. Après pour les jeunes enfants, souvent ce que l’on appelle maturité (ou manque de maturi…En afficher davantage

          • Bonjour Françoise, merci pour votre retour. Il va falloir prendre rdv avec la maitresse mais j’ai peur qu’elle soit aussi fermée voire plus fermée que je ne le pense! Je ne voudrai pas que tout cela se retourne sur mon fils…c’est vrai qu’il est mal mais il trouve des réponses à la maison…
            Votre retour m’aide beaucoup dans la façon d’abo…En afficher davantage

            • Je comprends, cette discussion est souvent difficile et il faut trouver le levier.
              Vous pourriez aussi proposer à votre fils d’apporter à l’école des réalisations qu’il fait à la maison, afin de solliciter une interrogation venant d’elle.

  • Merci à toutes.
    Je me sens beaucoup maintenant que j’ai échangé avec vous.
    Bien entendu je vous informerai de la suite!
    Aurelie

L'enfant décrocheur

La principale caractéristique de l’enfant décrocheur est la colère qu’il ressent et qui lui fait courir de graves risques pour l’avenir. Il est indispensable de prendre des mesures efficaces pour y remédier dès que possible, en famille et à l’école.

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