Petit bilan en cours de parcours : collège à la maison avec le CNED !

Les débuts se sont bien passés en avril, mai et juin. La demoiselle nous a avoué qu’elle préférait les cours du CNED au travail en classe.

En juillet, bon démarrage à plein temps, mais moins d’assiduité. Une note bien en dessous des autres en maths m’a fait modifier notre méthode : à la fin de chaque séquence, elle fait son évaluation seule mais je fais une séance de révision avec elle sur l’ensemble de la séquence pour vérifier ce qui a été retenu au plus tard la veille du devoir.

En août, elle n’a rien fait. Nous avons bougé pendant 3 semaines, elle n’a pas réussi à s’astreindre au rythme d’une séance par jour.

Nous avons fait un point fin août, elle a repris le rythme tout en douceur.

Le planning annuel ne semblant pas suffisant, je lui ai fait un emploi du temps à la semaine, calqué sur celui qui nous a été fourni par le CNED, mais adapté à son rythme et ses activités extra-scolaire : cela donne 26 heures de travail par semaine en comptant 2h30 de révisions avec moi en moyenne par semaine, parfois plus, parfois mois, cela dépend des devoirs à venir. Travail à partir de 9h30 et finissant au plus tard à 17h00, plus tôt en général. Pas de travail le mercredi après-midi et journée plus light le mardi et le vendredi.

Nous avons testé cette semaine, ça marche au top ! Je lui ai mis les périodes de temps libres, les périodes d’activités, les périodes de repas et les périodes de travail. Dès lundi elle a mis son réveil, et coche au fur et à mesure de la journée. Ça évite les longues périodes de glandouille devant la tv et lui permet de voir le temps qu’elle met sur chaque séance.

C’est beaucoup moins souple que ce que j’imaginais, mais elle avait besoin de ça pour se cadrer.

Nous gardons quand même une certaine souplesse, la demoiselle peut organiser sa semaine comme bon lui-semble, bien sûr en fonction de notre activité et en respectant le travail qu’elle devait faire dans la semaine, et nous bougeons les matières de jours en cas de non possibilité de travailler.

Côté devoirs, aucun soucis, elle respecte le temps et ne regarde pas ses cours. Ça nous permet de vraiment voir son niveau.

Côté notes, j’avais entendu dire que le CNED notait sévèrement, pour le moment je les trouve large, sur plusieurs devoirs j’aurais mis une note moins élevée. J’ai mis ça sur le compte de la motivation en début d’année, nous verrons les notes suivantes.

Je vous donnerai des nouvelles plus tard, nous allons voir si elle arrive à suivre ce rythme.

Bonne soirée à toutes !

Bonjour Joris,

Je ne suis pas en accord avec ton point de vue concernant l’autonomie. Chaque enfant est différent et tout dépend de son expérience antérieure.

Les cours du CNED ne demandent pas forcément qu’un adulte fasse cours aux enfants, les cours sont accompagnés de nombreux conseils et les corrigés sont très complets.

La présence d’un adulte est indispensable pour contrôler la bonne méthode de travail et le bon suivi des cours, mais un enfant peut travailler seul derrière son bureau avec le matériel qui lui est fourni.