Bonjour Aurélie,

Ton fils me rappelle le mien au même âge : le côté attachant, a formulé de vraies phrases construites dès 2 ans, a commencé à avoir du mal à se faire des relations à partir de la primaire. A même été harcelé (donc, changement d’école). Et aussi cette passion des dinosaures (un peu classique à cet âge) et surtout les discussions sur la mort. Mon fils faisait même des crises d’angoisse (et en fait toujours) sur la mort.

La maîtresse m’avait aussi proposé un passage en classe supérieure. Je n’ai pas osé, car j’étais enceinte et je me suis dit qu’une nouvelle classe plus le bébé, c’aurait été trop. Je regrette.

Si la maîtresse te l’a proposé, vraiment, je le ferai. D’autant plus qu’il est de début d’année. Cela le nourrira intellectuellement davantage. Il n’est pas turbulent. Il a juste une grande vivacité d’esprit et une vitalité qui n’est pas en phase avec celle de ses camarades, plus adeptes du ballon de foot que des discussions poussées.
Je t’encourage vivement à le nourrir intellectuellement: musées, expos, visites, livres, spectacles. à encourager sa créativité : dessin, musique, écriture, arts plastiques, danse ?
Il a besoin de s’exprimer et va avoir du mal à trouver des camarades en phase avec lui. Alors, passer dans la classe supérieure, c’est potentiellement avoir la chance de trouver des camarades plus mûrs.
Et, dis toi aussi, qu’il n’est sûrement pas le seul dans son cas. Il y a peut-être un autre enfant « turbulent » dans l’école avec lequel il pourrait faire des joutes verbales à n’en plus finir?

Mon fils étudie la littérature aujourd’hui pour devenir prof. Tout s’arrange. Il faut juste, comme tu le dis très bien, ne pas lui coller d’étiquette. Et qu’il se sente normal dans son unicité. C’est un enfant comme les autres avec deux bras, deux jambes et un grand besoin d’amour et de reconnaissance.

Je suis sur Vannes, donc personne à te recommander sur Brest, mais tu devrais trouver. Le résultat du test rassure, cela donne une explication.
De toute façon, si l’école veut le faire passer dans la classe supérieure, ils vont sûrement te proposer qu’il voit la psychologue scolaire qui lui fera faire les tests.

Et profite de l’offre de ce site pour participer aux rencontres entre enfants et parents précoces, cela lui permettra de rencontrer des enfants comme lui et de se sentir normal!

Tout va bien se passer. Et quelle chance d’avoir une équipe enseignante à l’écoute et bienveillante.

Belle journée
Christine

Bonjour,

Je pense aussi que c’est une chance d’avoir une maîtresse attentive et que si un saut de classe est proposé, il ne faut surtout pas évacuer l’hypothèse. La seule,précaution à pendre à mon avis est de vous assurer qu’il sera bien accueilli et compris dans sa nouvelle classe lorsque cela se fera.
Je vous mets un lien pour vous aider a vous faire une idee :https://www.enfantsprecoces.info/les-signes-caracteristiques-chez-lenfant-precoce/

Sinon un élément tout bête auquel on ne pense pas est le carnet de santé : l’évolution générale des enfants y est bien décrite et si vous constatez globalement des décalages, c’est aussi une piste qui peut vous conforter dans le sens du haut potentiel.
Si le doute persiste, je pense qu’il ne faut pas hésiter à consulter un psychologue, de préférence spécialisé en fonction des ecommandations que vous avez eues.

Bonsoir,

Un test n’est pas obligatoire pour un 1er saut de classe. Mon fils a glissé du CM1 au CM2 en cours d’année et ça c est très bien passé. La 6eme a été une délivrance pour lui et la 5eme se passe bien pour le moment.
Il a été testé mais uniquement dans le cadre de son suivi pour dyslexie/dysorthographie. Le haut potentiel a été la bonne surprise !

Attendez qu’il puisse passer le wisc5, et si vous pouvez, attendez qu’il ait au moins 9-10 ans, le résultat sera plus fiable.