Bonjour Virginie,

Je n’ai pas l’expérience de jumeaux mais je pense aussi qu’il vaudrait mieux savoir pour le frère. La précocité ne se manifeste pas toujours de la même façon et votre deuxième pourrait ne rien montrer du fait d’avoir quelqu’un avec qui échanger et qui le comprenne. Par ailleurs il semblerait que chez les jumeaux il y a souvent un caractère dominant, c’est peut-être le cas chez vous ?
Sinon les résultats de votre fils sont très élevés et homogènes ce qui signifie qu’il pourrait ne pas trouver ce dont il a besoin pour être bien stimulé à l’école. C’est pour ça que la psychologue préconise un changement ou un saut de classe. Je pense qu’il est nécessaire de voir avec son école ce qu’il y a moyen de mettre en place, sur la base du bilan et des préconisations de la psychologue afin qu’il soit bien accompagné.

Bonjour Virginie,

Oui, la précocité aussi est un sujet à aborder avec des pincettes ! Je vous suggère d’attendre les résultats pour votre deuxième et de vous faire guider ensuite par la psychologue sur la meilleure adaptation à mettre en oeuvre. Le saut de classe est une solution qui ne devrait pas poser de problème pour des enfants extravertis et avec un bilan homogène. L’inconvénient est qu’une fois la période d’adaptation et de découverte passée, l’ennui peut revenir pour un enfant à très hautes capacités s’il n’y a pas à côté une adaptation au niveau du rythme et des contenus des apprentissages. Il vaut mieux à mon avis une bonne classe avec un bon niveau et des enseignants ouverts aux particularités de la précocité, capables de s’adapter lorsqu’il y a lieu, qu’un simple saut et aucune prise en charge autre. Je vous donne mon sentiment pour que vous puissiez prendre le temps de la réflexion et choisir aussi le bon moment en fonction de l’état d’esprit de vos enfants.