Marya,

Ne pensez pas qu’il n’est pas précoce, ne pensez pas qu’il l’est ! De toutes façons chaque enfant, précoce ou pas, est différent !
Je pense que ce que tout le monde vous dit est que pour le moment il vous faut simplement accompagner votre enfant et veiller à ce qu’il se sente bien dans SA PEAU À LUI. Mais si vous sentez que votre enfant va mal, si vous ne parvenez plus à
le comprendre et à l’apaiser, alors n’hesitez pas et foncez voir un psy compétent (cela vous apportera de toutes façons des éclairages très constructifs !)

Et surtout n’hésitez pas à venir sur ce forum, il y a toujours quelqu’un pour répondre. Ce n’est pas simple de rester seule avec ses questions, et ici vous pouvez toutes les poser sans craindre de jugement !

Et pour clore (peut être 😊 !) cette discussion et donner une idée du temps qu’il nous a fallu (un cas particulier) :

– premiers doutes vers 1,5 ans : capacité d’imitation très avancées parait-il ? (personnel de crèche.
– vers 2 ans : obsession de tout ce qui est appareils électriques (grand drame « y’a pas de pises chez nounou).
– vers 2,5 ans : grande conscience du temps (rare selon le même personnel).
– vers 3 ans début de la période voiture : presque toutes les marques et modèles appris en quelques mois.
– vers 3,5 ans début de l’obsession des nombres : compte et dénombre jusqu’a 999 en 6 mois, apprend la date, l’heure, joue à faire des calculs avec des dés etc…
– vers 4 ans : la maîtresse me chope pour le dire que Loulou ne va pas tarder à lire (je tombe des nues et commence sérieusement à m’inquieter 😳 !).
– début de l’obsession des pays : 70 pays, drapeaux et localisations appris en quelques mois (ah ça j’ai fait beaucoup de progrès en géographie 😄 !).
– 4,5 ans entrée en MS/GS (dans l’optique du saut de classe) : CATASTROPHIQUE ! Réunion express et passage en urgence en GS. Loulou se calme mais on reste sur un fils…
– ENFIN je me décide à le faire tester chez un psy compétent : tout s’explique il est du genre bien gratiné (comme j’aime bien le dire 😊 !).

Depuis nous faisons au mieux et Loulou va mieux. Il entre en CP en sachant lire et en ayant un niveau math et connaissances générales de fin CE1 (je parle en connaissance de cause ma fille est en CE1, elle est bonne élève mais n’a pas du tout son niveau !). Mais Loulou écrit peu et mal (normal il ne fait rien de ses 10 doigts : tout dans la tête comme disent ses maîtresses !). Alors il va falloir qu’il s’y mette, ce sera son boulot de l’annee 😊 !

Tout ça pour dire qu’entre le début des doutes et la confirmation il nous aura fallu 3 ans : un long chemin semé d’angoisse et de crises, mais aussi de pleins de beaux moments en famille !

La suite de l’histoire : ? Une chose à la fois !

@marya l’exemple de @pep c’est ce dont je parlais i’ profil congnitif evident qui ne laisse pas vraiment la place au doute.

Pour ma fille la pédiatre me disait qu’elle était precoce mais je n’ai jamais perçu ce mot dans le sens douance, juste qu’elle avait j’e petite brasse d’avance. A la rêche, à l’école, à chaque fois on me disait « vous savez normalement à cet âge bla bla » mais j’y pétais pas attention. On croisait des enfants de parents HP qui lois interppelait et moi je disais que tout le mo’de exagéré ma fille était vive et brillante oui mais pas surdoué! A 5 ans le médecin scolaire l’a détecte en 2 minutes et nous sommes (gentiment) d’arrêter de faire la sourde oreille, elle inscrit « très forte suspiciln de profil à haut potentiel » dans son carnet de santé.

A 6 ans, CP, ça va pas l’absentéisme augmente, je crains un début de phobie scolaire, je contact le psy sco. Il la reçoit et décide spontanément de la tester sans nous en informer car son profil était trop intéressant. Il n’a pas été déçu elle lui a demandé si elle pouvait rajouter des règles pour complexifier son test qui était un peu ennuyeux…résultat Thqi homogène. On lui refera passer le test dans un cabinet privé à 9 ans le collège ( classe HPI) demande un bilan (écrit non fourni par le psy sco) qui date de moins de 2 ans.

Mon fils non testé. J’ai testé 2 pédiatre avant de trouver le cabinet qui me convient. Le mot precoce est tombé chez tous. Repéré par la maîtresse de petite section à la fin du 2ème trimestre, à la fin du premier trimestre par celle de moyenne section et dès la rentrée par son instit de grande section. Pourtant je trouve que pour lui c’est moins visible et évident que sa sœur.

Après la détection a l’école peut dépendre des informations de l’intit sur le sujet. L’instit de CE2 de ma fille n’avait rien vu et quand elle l’a su ( un peu par hasard) en fin d’année elle a semblé le prendre comme un affront. Et puis pour certains enfants c’est évident et pour d’autres plus discret. Et pour rappel beaucoup de HP ne se font jamais testé car c’est pas un besoin. Pour la fille de ma meilleure amie il y a une forte suspicion mais comme tout roule pour elle jusqu’à présent elle ne ressent pas le besoin de creuser. Elle sait que c’est une possibilité au cas où un jour mais ça ne l’a préoccupe pas. On a du aborder le sujet 2 fois ensemble. Sa fille a 10 ans.

C’est tout à fait ça !

Après il y a des écoles ou des maîtresses qui font la sourde oreille (mais à ce moment là nous serons là pour vous aider à les remuer si nécessaire).

Et puis comme le disait Qwerty…
J’ai aussi de gros doutes concernant ma fille : extrêmement empathique et creative, un bon paquet d’angoisses en tous genres etc…
Mais elle est bien dans son niveau scolaire et très bien dans sa peau. Elle me ressemble énormément et je pense être en mesure de lui donner les clés pour s’épanouir. Nous ne l’avons pas faite testée car nous n’en voyons pas du tout l’utilité.
Pour Loulou le test a été un besoin évident. Pour nous rassurer quant au saut de classe, pour avoir une idée du décalage (car il y avait clairement décalage !), pour obtenir des conseils et nous aider dans son accompagnement.

Une chose à la fois,
Peut être que nous serons amenés à faire tester notre fille (mais cela m’étonnerait !) ?
Peut être que Loulou va mal tourner ? Peut être qu’il va sauter une autre classe ? Peut être qu’il va redoubler plus tard ? Il finira peut être chercheur ? Peut être chanteur ? Peut être dealer ?
Nous faisons au mieux au jour le jour, sans jamais être certains d’avoir pris la bonne décision.
Nous ferons les comptes dans 20 ans !

@marya je viens de me poser 5 minutes rattraper mon retard de lecture.

Concernant le TSA c’est un spectre, il existe plusieurs forme de TSA, dont les TSA verbaux comme l’autisme asperger qui est plus difficile à détecter et ne rassemble pas forcément toutes les caractérisques cité dans votre message.

Je ne vous dit pas qu’il l’est. Je vous reponds simplement.

Il y a des points en commun entre l’autisme asperger et le HP mais avoir du mal avec les changements, être mono maniaque, aimer le rangement de façon excessive sont plutôt des symptômes de TSA. Ce ne sont pas des caractéristiques typiquement HP en tous cas même si on peut retrouver ces comportements chez certains HP.

Sinon oui de façon globale vous avez compris le principe. Faire de votre mieux, attendre et voir…

Je retourne à mon boulot ! Bonne continuation 🙂