Bonjour,
Je me présente Delphine, je suis la Maman d’ Elias, mon fils de 14 ans
Je présente son parcours scolaire
– Maternelle
rien à dire, enfant même en avance sur son âge, étant enfant mon fils n’a jamais employé de mot de bébé, il s’exprimait trés bien, rien d’alarmant

– Primaire
trés bon éléve,mais un début d’ennui en CM2

– Collège
6éme : bon éléve
5éme : ça commence à être compliqué, 1er test de QI avec un résultat à 118 mais la Psy donne une conclusion comme quoi les résultats sont perceptibles
tests faits à la demande du collége aprés bilan orthophoniste
j’ai prévenu le collége qui n’a rien pris en compte
4eme : échec scolaire, une année de souffrance pour mon fils et ma grosse erreur est que j’ai écouté les profs sur sa fainéantise
Fin de 4éme , entretrien avec Mme le Proviseur et sa prof principale, biensûr avec mon fils nous étions présents
Son proviseur le regarde droit dans les yeux et lui dit ta précocité je n’y crois pas, je me suis mise en colère et l’entretien s’est pas bien terminé, mais il passait en 3éme

3éme (cette année) : Mon fils voulait repasser un test de QI, on a recherche un nouveau psy agréer bien sûr pour confirmer celui du 1er psy
Test passé pendant les vacances de la Toussaint, résultat : 138 de QI et précocité détectée
aprés les vacances de la Toussaint , j’ai transmit par mail le nouveau bilan psy de mon fils et bien sûr demander un rdv avec le proviseur et le professeur principale
Rdv que fin novembre après 3 relances de ma part…
là par contre le proviseur n’a pas dit que sa précocité n’existait pas mais qu’il ne participait pas en classe…
A la sortie de cet entretien, rien n’en ai sorti , et rien n’est mis en place par le collège
A fin novembre, j’ai contacté le rectorat pour la mise en place d’un PAP,
annexe donnée le 23/12/2018 au collège et à aujourd’hui tjrs pas de retour..
Ah mon fils est dans un établissement privé, on pourrait croire à la bienveillance mais en faites non, mon fils dérange
Dernier incident avec le collège
Mon fils a eu une croix en Français parce qu’il ne comprenait pas un exercice à faire en classe
j’ai fait un mail à au professeur principale qui me répond en gros que mon fils n’a pas travaillé
pour lui , les consignes de l’exercice étaient trop générales, pas assez de précision
j’ai aussi demandé un rdv au professeur de français et bien elle m’a répondu sans aucune forme de politesse qu’elle ne donnait pas de rdv pour une croix justifiée
je suis toujours derrière mon fils pour le stimuler car il s’ennuie
le 1er trimeste a été moyen, au 2éme il travaille plus car je le lâche pas
et pour la fin d’année, je commence à préparer mon dossier pour faire appel pour son passage en 2nd général
car déjà son prof de français a commencé à parler de revoir son orientation,lors de la réunion parents professeurs en décembre, j’y ai mis un véto direct et très clair

Ce que j’en retire, le corps enseignant n’écoute ni les enfants, ni les parents
Si les parents ne sont pas vigilants avec le corps enseignant, il est très facile de casser l’enfant
de mon expérience, je n’écoute plus le corps enseignant et avec mon fils on gère comme on peut et je soutiens mon enfant à 100%
mais en même temps je suis juste quand il a une mauvaise note parce qu’il n’a pas travaillé, il se fait disputer comme tout autre enfant
je demande à mon fils de participer en cours, d’aller en soutien de math le vendredi , de faire bonne figure
Mon fils a une prof de math particulière qui le stimule vu que son collège en est incapable

c’est un sacré chemin plein d’obstacles d’avoir un enfant précoce, je me dis que dans 3 ans, quand mon fils aura intégré son école d’ingénieur, il se sentira mieux, du moins je l’espère
cette différence, mon fils l’a vit bien sauf avec le corps enseigné, il a des amis et heureusement

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