Bonjour !

Votre fille me fait penser à mon fils du même âge.
Son petit frère est HPI, il a été testé parce qu’il développait une phobie scolaire.
Son grand frère a toujours été très indépendant. Il a eu un développement moteur rapide. En fait, pour chacun de ses apprentissages, c’est venu d’un coup comme s’il c’était entraîné en cachette.
Il a beaucoup de mal avec l’échec donc il a toujours attendu de maîtriser complètement pour se lancer.

Il s’est mis debout et a marché a 4 pattes a 6 mois alors qu’il ne montrait aucun « signe » que c’était pour bientôt.
Il s’est levé sans appui a 8 mois et refusait qu’on le fasse marcher. Un jour a 10 mois il s’est lancé seul et la semaine suivante il courait.
Il ne s’intéressait pas au pot, ne parlait même pas et un beau jour a 22 mois il est devenu continent jour et nuit.
Il n’a pas voulu faire de puzzles jusqu’à 3 ans, disait qu’il n’y arriverait pas. Et puis un jour il s’est mis à faire des puzzles 60 pièces. A tout juste 3 ans.
Il n’a jamais fait de vélo avec roulettes, a 3 ans il est passé au vélo sans roulettes d’un coup.
En moyenne section, en mars sa maîtresse nous disait qu’il ne savait compter que jusqu’à 4. On ne s’est pas pris la tête, je savais que ça viendrait quand il serait prêt. En juin, on se baladait dans la rue et il lisait les chiffres des adresses des maisons jusqu’à 100 et plus.
Il ne s’intéressait pas du tout à la lecture, et en début de grande section en voiture il me dit « tu sais B et À ça fait ba ». Du coup à 5 ans il a appris à lire seul, même les sons complexes il les apprenait seuls. Il lisait je lui disais « ça ça fait tel son » une seule fois et c’était acquis.
En fin de grande section il détestait écrire en cursive, c’était un calvaire. Je n’ai pas insisté.
En début de CP il écrivait parfaitement eh proprement.

Bref tout est venu comme ça d’un coup sans difficultés.
Comme votre fille, il me dit qu’il est lent, qu’il en a marre alors que sa maîtresse nous dit qu’il est très performant.

En parallèle il est hypersensible, vu qu’il a du mal avec l’échec, depuis tout petit il se fait mal à chaque frustration ou bien balance l’objet de sa frustration à travers la maison. Il a arrêté de se faire mal vers 2 ans et il recommence maintenant.
Je pense qu’il a des troubles de l’oralité. Il a énormément d’empathie ce qui le rend extrêmement doux, tous les enfants l’apprécient. Ses grands amis sont principalement des enfants que je pense HPI.
Il ne ferait pas de mal à une mouche et culpabilise énormément des qu’il fait du mal à quelqu’un.

Il est passionné des animaux et des dinosaures depuis bebe. Il connaît des dinosaures que je n’ai découvert qu’avec lui. Plus jeune il triait ses animaux selon leur régime alimentaire ou leur lieux de vie.

Je songe à consulter une psy parce qu’il se fait mal volontairement et qu’on me parle de TSA. Je le ferais peut être testé pour peut être repérer certains troubles. Mais j’attend d’abord qu’il voit la psy.

Lorsque son petit frère était petit et qu’on soupçonnait un HPI. Je m’étais dit que tant qu’il n’y aurait pas de difficultés je ne le ferais pas testé. Je me contenterai de l’accompagner dans ses apprentissages, le nourrir etc.. Finalement il a été testé à cause de ce début de phobie scolaire mais ça n’a pas servi a l’école. Sa maîtresse a complètement ignoré cette particularité. Mais lui qui avait perdu toute confiance en lui à cause de sa maîtresse qui le bridait a repris confiance et s’est complètement débloqué. Il s’est révélé. Et nous a impressionné.
Du coup, je pense que ça dépend d’elle. Est ce qu’elle semble souffrir ? Est ce qu’il y a des soucis à l’école ?

Bonjour Zina79,

En cas de haut potentiel l’utilité du bilan n’est pas seulement de détecter des difficultés mais aussi des facilités qui non prises en compte pourraient générer des problèmes par la suite.
Peut être faut-il rester attentive à une forme de solitude qui pourrait transparaître à le lecture de vos dernières lignes ?
Vous pourriez évoquer ces éléments à la psychologue qui suit votre aînée pour un avis ?