Bonjour,

Je comprends très bien le sens de votre message. Mes enfants étaient pareils, sages comme des images et dans leur petit monde, donc quelque part « l’idéal » pour les enseignants car ne posent pas de problème particulier. Le seule différence est qu’on ressentait à la sortie de l’école une grande nervosité liée au fait de ne pas s’être exprimés durant la journée de classe, alors qu’en temps normal, comme votre fille, ils parlaient tout le temps (ce que les enseignants ne pouvaient d’ailleurs croire ! ou prenaient comme de la mauvaise volonté de la part des enfants), et c’est d’ailleurs ce qui nous a mis la puce à l’oreille.
L’important dans votre cas est je pense de voir s’il y a ou pas souffrance pour votre fille, dans quel cas il faudra réagir. Pour l’instant si la situation ne la perturbe pas (bien que vous puissiez en souffrir ce qui est tout à fait normal pour des parents) peut-être faut-il attendre et rester à l’écoute de votre enfant.
Ce que je veux dire c’est que souvent les parents ont de bonnes intuitions et il n’y a pas de règle, la seule pour moi étant d’écouter son coeur de parent pour que l’enfant soit au mieux.
Une remarque à part : les filles sont la plupart du temps plus scolaires càd ont plus de facultés d’adaptation que les garçons, et sont par conséquent moins souvent détectées en cas de précocité car actuellement on détecte les enfants qui manifestent des problèmes..C’est une petite allusion pour que vous ne passiez pas à côté de quelque chose d’important !

Je pense simplement qu’il faut garder la possibilité à l’esprit et rester à l’écoute. Si un jour elle devait manifester des signes de décalage, d’ennui, trop d’isolement, à ce moment il vaudrait mieux savoir ce qu’il en est car la précocité n’est pas aussi simple et se manifeste de différentes façons chez les individus, donc pour l’aider il faudra savoir quels sont ses points faibles et ses points forts. Il faut faire attention aussi aux enfants précoces qui fonctionnent bien jusqu’à un certain moment, souvent début du collège, et s’effondrent ensuite car ils n’ont pas pris certaines habitudes de travail. Donc il n’y a pas de vérité, mais en cas de souffrance, oui, il faut faire quelque chose !

Pourquoi pas ?
Parfaitement à l’aise dans son corps et dans sa tête, formidable, que demander de plus ?!!

C’est vrai, les petits « précoces » sont souvent décalés physiquement, mais ce n’est pas une règle absolue et l’un n’empêche pas l’autre. Pour votre fille, l’important est de savoir si la différence de rapidité au niveau des apprentissages scolaires lui pose un problème à elle, non pas qu’elle trouve les autres « nuls », ceci n’est pas grave, mais il faudra réagir si elle manifeste des soucis : ennui, refus de faire car trop simple….et surtout veiller à ce qu’à un moment donné elle n’ait pas de problème de méthode, ce qui pourrait arriver plus tard vers le cm2, collège. Pour ceci il faut qu’elle soit toujours confrontée à un minimum de difficulté, problèmes à résoudre…, càd nourrie intellectuellement.
Une solution pour elle selon la discpline sportive qu’elle pratique pourrait être de la mettre (je ne sais pas à quel moment), dans une section sports-études qui a l’avantage pour ces enfants d’être plus exigeante au niveau du travail scolaire car il doit être effectué plus rapidement (mais à vérifier car je n’en connais pas les détails). Par ailleurs elle a des amis, ce qui est aussi un point positif, et peut être lié à ses facultés physiques, ce qui souvent pose problème en cas de précocité.
Pour résumer, tant qu’elle est épanouie sur tous les plans, pas de problème, sinon la solution est de consulter un psychologue spécialisé dans la précocité, soit via l’école, soit en privé.

Concernant le problème de communication, je comprends, j’ai le même cas à la maison. Mon fils ainé est incapable de parler de ses propres sentiments et de tout ce qui le touche sur le plan émotionnel, par contre il peut développer des théories physiques…Cela s’arrange bien sûr avec l’âge et avec l’obligation « scolaire » de développer des sujets plus personnels, mais globalement il ne s’épenche jamais sur lui-même, de même ne parle pas de « douleurs », un peu comme s’il ne ressentait rien ou si son corps lui était étranger. Le sachant nous restons attentifs et essayons d’interprèter. Je pense que pour vous ce sera pareil, en grandissant et avec votre aide elle prendra conscience de ce « problème  » de communication et s’ouvrira sans doute plus. Cela vient peut être aussi du fait qu’ils se sentent bien et n’ont rien de particulier à dire, l’essentiel pour eux étant ailleurs, alors que nous attachons beaucoup d’importance, en tant que parents, à leur bien être moral. Le tout est de savoir « où se trouve » l’épanouissement pour eux !