Bonsoir. Un long moment que je vous lis, j’ose enfin faire une petite présentation, vraiment en besoin d’échanges. Ma fille a 6 ans et demi. Des années que j’entends dire que ses comportements parfois ingérables sont de mon fait (trop dure, pas assez, trop exigeante, pas assez… ). Petite fille hypersensible (tous ses sens sont vraiment exacerbés), un vrai radar rendant très complexes toutes les situations. Peu (voire pas) de filtres. Des émotions très intenses tant positives que négatives. Les crises violentes sont moins fréquentes mais cycliques (elle est en ce moment dans le creux de la vague, donc difficile +++ et mes réponses ne sont pas toujours adaptées en fonction de ma patience). Trois ans de maternelles à entendre dire par les maitresses que ma fille était un poison, méchante, la pire de l’école… Pour finir par « on ne peut plus rien pour elle ». Il y a des mots qui sont durs à entendre. Punie chaque jour et mise à l’écart. Mais paradoxalement, et une chance inouïe pour ma fille, les enfants et bien des parents de l’école sont géniaux! Ainsi que certains adultes du centre périscolaire. Beaucoup l’ont finalement comprise et elle est connue de toute l’école, importante et très souvent invitée. Parce que c’est aussi une petite fille entière, hyper investie dans chaque situation, hyper créative, et sachant parfaitement comment s’adapter aux enfants de tous âges. Elle a été suivie depuis ses 2 ans pour ses crises ingérables en tout lieux, ainsi que des tics impressionnants. Pedopsychiatre puis psychologue. À 2 ans et demi une hospitalisation à été nécessaire, transferts dans 3 hôpitaux car « enfant inauscultable ». J’ai cette année enfin trouvé un médecin qui ne l’a sortait pas de son cabinet. Bref le quotidien est dur. Et toutes ces années j’ai tenté d’apprendre à ma fille à vivre chaque situation. Je me suis beaucoup inspirée de la méthode Barkley aussi pour la vie quotidienne. Et ses progrès sont énormes. Mais là, elle n’a que 6 ans et je sature. Jusque là les professionnels me disaient qu’elle était « très intelligente » bon… Oui une « intelligence » différente je le voyais dans le sens où son fonctionnement ne collait pas avec la majorité de son entourage. Elle a toujours été d’une très grande logique et sa vie imaginaire extrêmement fructueuse. Mais aussi ancrée dans la réalité, ce qui n’a pas toujours été très net. Des questions existentielles depuis la crèche (sur notamment Dieu, le soleil, la terre, et plus pragmatique, les handicapés, les gens dans la rue, le fonctionnement des moteurs de voitures… Questionnements qu’elle a toujours d’ailleurs je n’ai sûrement pas su savoir répondre), Dès qu’elle a pu exprimer ses crises, elle disait que son cerveau disait une chose mais que son corps faisait autre chose. Et c’est bien ça. Un bilan neuropsy à mis en avant des scores très élevés sauf en vitesse de traitement et une inhibition quasi inexistante, avec une impulsivité très importante. Donc associé à un haut potentiel un Tdah certain. La neuropsy ne propose pas de suivi mais à demandé un bilan psychomoteur. La psychomotricienne me dit que ma fille est tout à fait capable de se concentrer si on lui tient les mains, si elle peut chanter de l’opéra entre deux tests, si elle fait les tests en sautant…. Et dément donc un tdah (ainsi que le hp car vitesse de traitement faible). Mais ma fille est capable d’une focalisation très importante, peut se « concentrer » même très longtemps sur certaines choses (ses créations en tout genre, ses playmobils, la cuisine, les mélanges de produits, les livres…). Je suis en fait désespérée. À la maison…. Rien n’est simple. J’ai tout mis en œuvre pour que les sorties ne soient plus un enfer pour elle (jusqu’à l’an dernier la moindre sortie était un véritable défit mais ça va beaucoup mieux) et beaucoup « travaillé » sur l’endormissement. Toujours difficile mais plus gérable. Mais en ce moment je ne trouve plus l’énergie pour chaque acte de la vie quotidienne. Elle s’oppose systématiquement et quand par hasard obtempère après 8 répétitions elle fait 3 pas et oublie où trouve une actions vitale à effectuer. Elle est tellement résistante, intolérante à la frustration et sait pointer la moindre faille de mes demandes que tout acte (douche, brossage de dents, passer à table…) est infernal. Et quand elle entre en crise (la dernière ce soir quand j’ai rangé le sucre après qu’elle ait sucré ses fraises) elle peut hurler très longtemps (nous vivions avant en appartement je devais parfois ouvrir la porte d’entrée pour prouver que je ne la battais pas). Je ne cherche pas à tout prix un trouble chez ma fille mais je sais et je sens en tant que maman que ma fille a un développement « différent ». Et autant j’ai besoin de pouvoir dire à l’école que « non elle ne fait pas exprès » autant j’ai aussi besoin de me prouver que je ne suis pas complètement défaillante et nulle comme mère (parce que je suis dure avec elle et qu’en ce moment quand la colère monte je dis des choses affreuses). Alors un HP, un Tdah, un TSA ? … Je ne sais plus vers qui me tourner. Merci beaucoup si vous avez réussi à venir à bout de ce texte mais j’avais besoin de lâcher. Pardon.