Bonjour Matnat,

Je comprends, il peut parfois devenir vite embarrassant de discuter avec un enseignant et surtout de faire part d’une possibilité d’ennui sans les heurter ou avoir l’air de critiquer leur travail, surtout lorsque comme vous le dites, l’enfant semble suivre le moule et ne pas sortir du lot. Les fillettes en particulier ont tendance àse fondre dans la masse, à se conformer et ne pas montrer leur vrai visage.
Comment votre fille se sent-elle autrement, comment est-elle à la sortie de l’école ? Quelles sont ses demandes ?
L’une des clés de discussion peut être le décalage comportemental et/ou activités entre l’école et la maison. Sur la base de réalisations la maîtresse pourra changer d’avis, et peut être lui faut il un peu de temps pour la réflexion. Votre fille pourrait-elle dans un premier temps en temps apporter une production ? un livre en classe ?… pour montrer ce qui l’intéresse et ce qu’elle est capable de faire ?

Une autre réponse…

Si je peux me permettre, je pense que la colère ne sera pas votre meilleure amie.

On attend tous que le système s’adapte à chacun de nos enfants. Mais je pense qu’il faut aussi faire notre part de chemin et prendre en compte le fait que les maîtresses ne peuvent tout simplement pas s’adapter à chacun, et certainement pas comme ça, du jour au lendemain.
Vous avez donner le test et avez eu rdv avec la maîtresse : laissez la digérer… Des adaptations serons peut-être faites. Pour mon Loulou nous avons simplement donner le test et c’est l’ecole qui nous a appelés 15 jours plus tard, le temps qu’ils fassent une réunion entre eux (nous ne savions même pas qu’ils étaient en train de s’organiser).
Ce que je cherche à vous dire c’est qu’il vaut mieux éviter le conflit (sauf cas extrême). Cela ne servira peut-être pas à grand chose et cela ne servira pas votre fille c’est sur !
Nos enfants sont différents (comme tous les enfants) et le serons toujours. Le monde ne va pas s’adapter à eux toute leur vie !

Votre fille est-elle en souffrance à l’ecole ? A la maison ?
Pourquoi l’avez-vous faite tester ?

C’est vrai que pour mon Loulou l’école a rapidement vu sa différence (en PS), l’école a su s’adapter rapidement quand il a clairement manifester son ennui (en début de MS), et je sais que ce n’est pas toujours le cas (en particulier les filles se fondent plus facilement, la mienne en est la preuve !).
Et pourtant nous avons toujours attendu que les maîtresses viennent vers nous, même si le temps a pu nous paraître long !

Je pense sincèrement que la sérénité et le dialogue ont été nos meilleurs alliés !

De ce que je peux lire, vous n’en êtes qu’au début des démarches. Ne soyez pas impatiente, pas déjà en tous cas ! Ce n’est pas simple et j’ai moi aussi passer de longues heures à me demander ce qu’il fallait faire, quand le faire ? Demander des rdv à l’école ? Et quoi leur dire, quoi leur demander ? Etc…
Aujourd’hui mon Loulou a bénéficié d’un saut de classe mais l’ennui est toujours présent. Les choses ne sont pas toute roses mais mon Loulou est ´´cerné’´ dans sa différence : ils font ce qu’ils peuvent pour qu’il s’ennuie moins, il apprend à s’ennuyer plus calmement !
Chacun fait sa part !

Bon courage à vous !

Une petite précision : pour mon Loulou le saut de classe a été fait avant qu’ils aient les résultats du test. Nous avons refusé l’adaptation proposé suite au test (changement pour une autre classe au niveau plus soutenu), tout simplement parce que Loulou n’aime pas le changement et voulait rester avec ses copains. Il n’apprend rien c’est certain, mais il est bien dans ses baskets… pour l’instant on en profite !

Bonjour Matnat, je viens de prendre connaissance de votre histoire qui m’a interpellée.
Je suis maman d’un garçon qui a maintenant 7 ans et demi.
Nous avons vécu une situation très dramatique et destructrice avec sa maîtresse de grande section de maternelle.
Je vous invite à lire notre parcours sur le site http://www.change.org en prenant connaissance de la pétition que j’ai créé et qui s’intitule: »Combat contre le jugement de la différence » et que j’ai rédigé sous mon pseudonyme Maman maman.
Ma démarche n’est pas de vous faire peur mais de vous informer que ça existe, aussi inimaginable soit-il.
Pour faire très court, la maîtresse ayant trouvé mon enfant trop différent a fait un signalement aux services sociaux à la suite duquel il a été placé par un juge pour enfant.Après 8 mois de séparation et des preuves irréfutables que sa « différence » n’était que le reflet de sa grande précocité, j’ai pu récupérer mon enfant.
La réaction de cette maîtresse reste heureusement très exceptionnelle (à ma connaissance) mais quand la société reste bloquée sur ses idées reçues, c’est difficile de se faire comprendre et accepté comme nous sommes.
Bonne chance à vous.
Maman maman.