C’est sur niveau scolaire si il est performant cela vous évite d’avoir le stress de « que va me dire la maîtresse aujourd’hui » il y a des fois où je n’avais pas envie d’aller le chercher a l’école car j’ai peur des réflexion et des remontée systématiques😕. Vous avez de la chance de ce coter la 😊.

Pour les révisions c’est fou mais mon fils est pareil  » c’est dur,trop long » donc il y met pas du siens et il devient tellement désagréable que j’ai juste envie de lâcher prise.

Pour le stress cela dépend de la situation dans laquelle il est.
Je ne savais pas pour le magnésium c bon a savoir, merci pour toutes c’est petites infos.

On viens de rentré cet après-midi c’était activité jeu de société avec une association du coin,j’avais demander la mise en place de se projet car mon fils n’avais personne avec qui jouer aux échecs et sa le peiner. Cela lui a plus d’autant plus qu’il a battu 3 enfants et moi même (pour une fois qu’il me laisse jouer contre lui j’était contente) par contre il a jouer avec une adulte bénévole et la sa n’a pas était elle a dûe le reprendre car « S » lui disais comment elle pouvais bouger ses pions et il lui disait tu est trop longue a réfléchir tu triche(parsqu’elle vérifier certaine règle sur sont portable) il n’a pas voulu finir la parti avec elle.

Pour le saut de votre loulou si effectivement niveau émotionnelle il n’est pas prêt mieux ne vaux pas brûler les étapes et ne pas risquer de le mettre en échec.

Je pense qu’il faut aller au rythme de l’enfant. Le plus dur c’est que les profs soient d’accord avec tous ça et n’est pas braqué sur cette idée de saut.Ce n’est pas évident.

Ce matin orthophoniste elle m’a dis que c’était nickel et qu’il faut voir avec la maîtresse si elle peux adapter les choses pour lui pour que enfin il se sentent a l’aise en classe. Mais comme je lui ai dis je ne peux pas lui dire il faut mettre ça en place elle risquerais de me prendre pour une folle,si je lui dis que mon fils et précoce alors que je n’est pas de docs le prouvant. C dur je n’est pas le courage je crois de voir sa réaction.

C’est pareil avec ma seur je ne sait pas pourquoi elle veut toujours mettre sont fils du même age en concurrence avec le miens, si le mien s’intéresse a un sujet il faut que le sien fasse pareil (elle l’oblige un peu j’ai déjà entendu des choses dites qui me choque) exemple : elle dis a sont fils regarde « S » s’intersse a l’l’Égypte ancienne pourquoi t’en fait pas autant ou « S » joue aux échecs ben toi aussi tu va en faire ta compris.
Je trouve ça tellement désolant je ne s’est même pas quoi dire. Et ça c’est rien le pire c’est que c enfants ont tjr raisons et les miens tjr tort en oubliant pas qu’elle leur lance des piques par ci par là.
Une fois elle croyais pas que mon fils (le grand) sache lire en décembre de CP elle la récupérer a l’école en voiture et dans la voiture elle dis tu sait lire a bon ben tient fait voir lis ça en lui donnant un magasine, bien sûr lui ma tout raconter. Et elle a nier comme a chaque fois elle assume rien.

J’essaye de trouver des activité pour mes enfants seul mais a chaque fois qu’elle peut sy mettre elle y viendra c épuisant.

Le mieux pour votre loulou c de prendre le temps mais il faut vraiment que le test soit fait se serez libérateur.
La c’est comme si on avancer dans le noir. Essayer de leur faire poser une date et qu’ils s’y tiennent

Peut être que même lui a besoin de ce sentir compris et reconnu.

Bonjour,

Oh oui c’est étouffant a force et quand j’essaye de mettre le ola elle n’a pas l’air de comprendre elle dis que je ment et que mes enfants mentent. Mais depuis tous ça je les laisses plus avec elle je n’est pas envie que mes enfants se fasse questionner ou rabaisser a tous va.
Elle a même était jusqu’a déménager dans ma rue, moi et mon mari pensons déménager car cela devient invivable.

Je suis d’accord avec vous il ne faut pas pousser les enfants sur des sujets qu’ils ne les intéressent pas
Et les mettre en concurrence. Cela ne rime a rien.

Pour les miens je les laisses apprendre et aimé se qu’ils veulent. Je ne force personne et même pour « S » a l’âge de 3/4 ans ils avait des centres d’intérêts et des questions qui me faisait un peur alors j’ai essayer de limiter (ce que je regrette maintenant car il me fait la réflexion comme quoi j’ai pas voulu et que j’était méchante) mais c’était des sujets que je trouvait assez effrayant pour un enfants de sont âge.

Votre grand se passionne pour la nature je trouve sa super, en plus avoir le courage de faire un exposer en CM1 woua. Le miens serez vite pris par le stress.

Je fait comme vous maintenant tout ce qu’ils veulent apprendre je leur donne et les laisses découvrir chacun leur passion. Sans les restreindre c’est déjà assez compliquer a l’école (il faut être dans le moule sinon sa passe pas).

il a pris sont temps mais au moins il a fini par le faire et sa ne peut que être positif pour la suite.

Et en plus une classe bienveillante pour mon petit « S » j’ai réussi cette année a ce qu’il ne soit pas dans la classe de sont cousin car en CP sa a était l’enfer ils était dans la même classe,malheureusement sont cousin pousser par sa mère se mettez a le rabaisser devant les autres en disait tu c pas si tu c pas ça alors que c faux et allez raconter a sa mère tous ce que le miens faisait en classe mon pauvre loulou ne se défendez pas, il faisait abstraction de tous ça heureusement.

J’ai appris en fin d’année par la maîtresse lors d’une discussion que ma soeur avait fait une demande écrite pour demander que les 2 cousins soient dans la même classe de CP (Il y avait 2 classe CP) en disant que moi j’était d’accord.
Je suis allée voir la directrice et mis les choses au clair elle ma confirmer qu’elle avait signé a ma place, j’était en colère avoir fait ça dans mon dos. Mais bien sûr elle a nier devant moi,par contre devant la directrice elle a dis a j’ai peut être oublier que j’avais fait ça.

Je suis en colère d’avoir une famille aussi compliquer et aussi manipulatrice j’essaye d’éloigner mes enfants un maximum. Je me sent seul de se coter la c épuisant.

Tant que la prof est bienveillante envers les enfants tout va bien.
Sinon niveau CMPP sa se passe bien? Et la psy vous dit elle ce dont elle parle avec votre fils? Car moi quand il la vois je n’est pas de résumer sur leur séance,je sait pas si c’est normale🤔

Votre enfant fait il des crises de colère quand vous ne pouvez pas répondre a ses demandes ? Si oui comment faites vous pour le calmer?

Merci d’avance pour vos réponses.

Bonjour,

Oh oui elle me gonfle +++++!

Oui souvent les professionnels donne un terme mais pas trop d’explications approfondie ce qui est embêtant pour nous parents car on ne connaît pas forcément tous les aspect de ce type de trouble.

L’école n’est pas facile nos loulous y passent ma moitié de leur vie alors si ils ne s’y sente pas bien sa deviens difficile a gérer.
Je vois que la maîtresse a fait équipe avec vous pour informer les enfants et les amener a comprendre ce qu’il peut vivre au quotidien.
Je trouve sa super et du coup sa a désamorcé le climat de méchanceté qu’il pouvait y avoir.

Non mais c’est toujours celui qui a qui on ne pense pas celui qui a la tête d’un petit ange qui se cache derrière le méchant, il préfère faire ses coups en douce sans jamais être pris.

Pour l’hyper-activité de votre petite vous en avais parler a votre médecin traitant?

Et pour les colères le coussins bonne idée,quand il était petit mon « S » en état de colère je le mettais dans sont lit et je lui disait qu’il sortira quand il sera calme,il finissez souvent par s’endormir après des sanglots et des cris.

Mais la il grand et sa ne marche pas il cri, me parle mal et me dis que je le comprend pas et qu’il a besoin de ses réponses maintenant .
Mais je vais tester le punching-bal.

Ah ok niveau psy moi je pensais qu’elle devais me faire un petit débrif et me dire les ressenti de mon loulou.

Alors c’est que ça commence a s’améliorer si la maîtresse vous dis qu’il y a du mieux c’est bon signe. En plus qu’elle soit ok pour les cahiers sa montre qu’elle reste ouverte aux propositions de votre part, elle ne reste pas braquer comme certaine.

C’est fou ont pense a la précocité en dernier recours, ce n’est pas se qu’on va aborder en premier.

Pour ma part je n’est pas pu voir la maîtresse, il ya toujours ses collègues pas loin qui aiment tendre l’oreille et surtout les autres parents,faut dire que quand je l’aperçois elle est a la grille donc ce n’est pas évident.
En plus je ne sait même pas comment aborder les choses avec elle depuis le rdv de début d’année on ne sait pas reparlé de tout ça.

Ce soir en rentrant il ma dit maman j’ai passer une bonne journée,je n’est pas osé ouvrir sont cahier pour regarder la dictée 😥 et la note de la poésie.

Hier en lui faisant réciter il me dit mais maman sa veut pas s’enregistré dans mon ordinateur de cerveau il y a plus de place😱 et après que je l’ai rouspéter un peu,la il me dis a sayer je vais supprimer des choses pour faire la place dans mon cerveau. Aïe Aïe il ma donner mal au crâne.

Enfin faut que je trouve le bon moment pour voir la maîtresse.

Sinon pour la psy il ne me dit rien il me dit je ne sait plus maman.

Non il n’y a jamais de question bête lol 😊
En fait il bloque sur la fin et se sont il y a des mot comme « bouze » et sa le perturbe il me dit que sa l’énerve parce que normalement c’est avec un « g ». Il as passer 20 minute a me demander pourquoi l’auteur a fait exprès de faire des fautes comme ça.
Je viens de voir sont cahier est c bon il a bien réciter.

Par contre surprise dans son cahier de liaison u.e feuille a signer pour autoriser « S » a travailler en petit groupe c projet personnalisé (je crois) pour l’aider a lire des phrase complexe et phrase simple car plus a l’aise en petit groupe.
Ça me choque car avec l’orthophoniste tout ça c nickel avec elle, il lis bien que soit complexe ou simple.
Du coup j’ai mis un mot pour un rdv et j’irai la voir lundi avec le cahier de l’orthophoniste pour que la maîtresse se rende compte que « S » est capable.
Cela ne me dérange pas qu’il fasse ça mais j’aurais aimer que se soit sur quelques choses ou il galère vraiment.
Je suis fatiguer, je sent que je vais fondre en larmes chaque soir je suis usée de cette situation, si seulement la psy scolaire m’avais parler je ne l’aurais pas laisser faire ce wisc5 et j’aurais attendu pour que se soit fait dans de meilleur conditions.

Ah oui c’est comme l’atelier lecture de l’année dernière pour mon grand il finissez a 12h15 au lieu de 11h45,ils étaient en petit groupe par période.
La elle nous as pas donner les horaires elle a juste demander de signer.
Je vais le laisser y participer car tous ce qui est en plus ne peut que l’aider dans sont parcours. C’est toujours bon a prendre.

De toute façon il faut que je la vois et qu’on parle mon loulou doit se reprendre il faut vraiment qu’il se détende en classe.
D’ailleurs j’ai vu ça dictée il a eu 6/10 ses fautes se sont que des ‘s’ oublier en fin de mot.