Bonjour,

Je viens vers vous car mon fils de 6 ans et demi a eu des difficultés à se mettre à l’apprentissage de la lecture et de l’écriture. Comme j’ai été gravement malade l’an dernier, nous l’avons fait suivre par une pédo-psychiatre qui lui a prescrit un test psychométrique. Nous sommes allés consulter une psychologue a côté de chez nous, sans savoir qui elle était. Notre fils a passé les tests de 17h30 à 18h30 et par la suite, elle nous a tout de suite parlé de TDAH car il a été facilement distrait lors des dernières épreuves.
Nous l’avons revu pour les résultats 15 jours plus tard : compréhension verbale 132, Raisonnement perceptif 126, Mémoire de travail 97, Vitesse de traitement 86. Et bien sûr, elle nous a encouragé à poursuivre une thérapie avec elle.
La pédopsychiatre n’est pas du tout d’accord sur le TDAH, ni l’orthophoniste, ni la maîtresse. Et il s’avère que le TDAH est la spécialité de cette psychologue. La pédopsychiatre dit qu’il a eu peur de me perdre l’an dernier et qu’il ne veut pas grandir.
Depuis, nous en sommes là. Mais notre fils n’arrive toujours pas à surmonter son angoisse de la lecture et des mots, alors qu’il brille par son intelligence, sa vivacité, sa pertinence, son humour, … par ailleurs. Et comme la situation est stressante pour lui, il lui arrive souvent de crier et de s’énerver. Je précise qu’il écrit mieux qu’il ne lit, ce qui me laisse perplexe.
J’ai donc ressorti les tests et lu attentivement les informations sur le site. Les écarts (de 132 à 86) montrent qu’il y a un problème, mais lequel? Je compte essayer de contacter une autre psychologue pour pousser plus loin le bilan, mais si vous aviez des pistes… ne serait-ce que sur l’interprétation des résultats, ce serait instructif.
Bien à vous,
Clara