Bonjour
Je suis maman d’un jeune garçon de 3 ans et demi. Cela fait plusieurs mois que je me pose plein de questions et je ne veux pas tomber dans l’excès. Je me tourne vers vos témoignages si cela peut m’aider moi et à terme mon fils. Depuis ses trois ans je constate un certain décalage dans les apprentissages et les centres d’intérêt de mon fils vis-à-vis des autres enfants du même âge et depuis que j’ai constaté cela je me rend compte que depuis même ses 18 mois il est plutôt en avance. Mais comment savoir si cela est de la précocité ou non ?

Actuellement en petite section de maternelle, mon fils sait compter jusque 100 si on l’aide au passage des dizaines (50 60 et 80). Il a un goût prononcé pour les chiffre (par exemple sur la route des vacances il fallait lui dire à chaque panneau de signalisation de vitesse si c’était bien 110, 90… qui était écrit), il sait dénombrer sans se tromper jusqu’à 29 (il a tendance après à oublier le 31 après 30 par exemple). Il connait son alphabet (majuscule depuis ses 2 ans) et le son de chaque lettre, maintenant il donne les sons de quelques syllabes pour lire des mots simples (ex: pâte, piano, table) en revanche il ne veut rien écrire ça ne l’intéresse pas du tout (formes). Il n’aime pas qu’on lui impose de dessiner quelque chose exemple: il ne veut pas dessiner le fameux « bonhomme » sur papier en revanche avec de la pâte à modeler il le fait très bien avec de plus certains détails (cou, épaules, colonne vertébrale, bassin…) en réalité il est très attiré par le squelette il cherche toujours a en apprendre un peu plus dessus (il me réclame ce genre de livre à la médiathèque).
Il est attiré aussi depuis qu’il a 18 mois par le système solaire (ses premiers mots étaient maman, papa et la lune qu’il cherchait partout et tout le temps) maintenant c’est plutôt les galaxies, les noms des planètes, la différence entre planète et étoile et bien sûr toujours la lune …). Il aime aussi parler des microbes (connait et différencie bactérie et virus, parle des anticorps …)

Depuis qu’il est en crèche (9 mois) on nous a toujours dit « qu’il était loin d’être en retard » mais sans jamais penser à de la précocité de notre part. Je me souviens même qu’à ses 2 ans une dame de la crèche nous avait dit qu’il connaissait toutes ses couleurs mais qu’il avait un peu de mal pour les mots « doré et argent ».

Maintenant à l’école nous n’avons pas vraiment de retour a part qu’à deux reprises le maître nous a dit qu’il était impressionné que mon fils sache faire certaines chose qui correspond plus à un niveau de fin de moyenne section.

Bien sûr tout cela est positif, mon fils s’intègre plutôt pas mal à l’école, il est plein d’amour et jusque là content d’aller à l’école mais ce qui me pousse à vous écrire c’est que son comportement à la maison est parfois même très souvent difficile, il a du mal à patienter, fait beaucoup de crises, il se vexe et hurle lorsque l’on fait quelque chose qu’on lui dit de ne pas faire. lorsqu’il est un peu anxieux (avant d’aller à l’école, après un petit bobo) il mord beaucoup son doudou ou son pull et fait de l’exéma sur les coudes.
J’aimerais avoir vos témoignages: est ce que ces points cités peuvent laisser penser à de la précocité ou non ? Est ce que le coté colérique et anxieux peut s’expliquer par cette précocité? L’idée est que même si scolairement tout se passe bien je ne voudrais pas passer à coté de quelque chose et surtout un stress généré inutilement … comme tout parent je veux le meilleur pour mon enfant et je voudrais aussi arrêter de penser à de la précocité si ce n’est pas le cas.

Je n’ai jamais parlé de ça a quiconque car je ne veux pas passer pour la maman qui surestime un peu les capacités de son bambin car j’ai très souvent entendu la phrase qu’on adore tous « s’il est en avance c’est que les parents le surstimulent » et chez moi ce n’est pas du tout le cas je vous assure que si je ne répond pas à mon fils ca fini en crise.

Merci d’avance pour vos réponses
Très belle fin de journée à tous.

Une maman qui s’interroge.