Bonjour, je viens de m’inscrire, je trouve ce site très intéressant ! Je n’ai aps encore pris le temps de me présenter mais c’est prévu. Je suis maman de deux enfants, l’un a été diagnostiqué précoce à 5 ans, mon fils qui a 11 aujourd’hui, ma fille n’a que 22 mois, mais je sens qu’elle ressemble de très près à son grand frère. Voilà mes questions…
Mon fils vient de rentrer en 6ème. Il a fait une très bonne primaire, mais parce que nous avons toujours fait très attention à ce qu’il se sente bien, ce qui n’a pas toujours été facile. Il est hypersensible, comme vous pouvez vous en douter. Nous avons favorisé un maximum ses amitiés. Il fait parti d’un noyau de copines, les garçons étant trop « physiques » pour lui. Jusqu’à cette année, il pouvait rentrer manger à la maison le midi, l’école ne se trouvant pas très loin du domicile.
Il a très souvent été fatigué durant sa scolarité et a dû s’absenter à de nombreuses reprises. Certains de ses camarades l’ont d’ailleurs beaucoup critiqué et même mis de coté pour cette raison. Mais son noyau d’amies reste. Il le retrouve un peu au collège.
Cet été, on lui a diagnostiqué la maladie de Crohn, qu’il traine depuis longtemps, mais le médecin n’avait pas été très réactif, ce qui est dommage. Cependant, nous avons l’explication de sa grande fatigue, du moins en partie.

Depuis sa rentrée au collège, je le sens déprimer. Et cela ne fait que trois semaines qu’il y est. C’est comme s’il s’était pris une grosse claque. Il me dit « c’est donc ça la vie, on reste enfermé à entendre des discours monotones, on ne vit pas. J’ai l’impression d’être un animal, on est enfermés on mange et on nous enferme de nouveau ». Il en est venu à se demander s’il ne « regrettais pas d’être précoce et de se poser autant de questions ». Il se demande même s’il finalement il est précoce tout court (alors que je lui avait appris à le prendre comme un atout qu’il vivait très bien). Je lui explique qu’au moins au collège , il retrouve ses amies (dont son amoureuse), il en est venu à me dire qu’il préfèrerait rester a la maison même s’il fallait perdre ses amies, c’est exceptionnel qu’il dise une chose pareille. Depuis la rentrée, des tics aux yeux très prononcés sont apparus, il n’arrête pas de s’excuser à tout va…

A partir de la moyenne section-CP, de lui même il est venu me voir pour me demander si je pouvais moi lui apprendre ce qu’il apprenait à l’école, sans qu’il ait besoin d’y aller. Je ne lui avait pas encore parlé de l’école à la maison, ne pensant pas que c’était nécessaire, je ne m’étais d’ailleurs jamais posé la question… Nous l’avons encouragé, stimulé autant que possible. Ca s’est bien passé… Puis en CM1, il disait qu’il n’apprenait rien de nouveau, qu’il tournait en rond… Mais finalement , il est tombé amoureux de l’une de ses copines, et trouvait son compte à rester dans la même classe… jusqu’à maintenant…

Le saut de classe ne s’est jamais fait, car il ne voulait pas perdre ses repères, puis il l’a demandé en CM1, mais l’enseignante ne le sentait pas prêt d’un point de vue émotionnel à passer directement en 6ème l’année suivante. La psychologue qui l’avait testé nous avait pourtant dit que c’était important vu son niveau.

Aujourd’hui, je me pose la question de l’école à la maison. Pour la première fois de notre vie de couple, mon mari et moi sommes en complète opposition, nous avis divergent complètement et nous n’arrivons pas à nous mettre d’accord. Oui il y a la fatigue due à la maladie de notre fils, mais je sens bien que cela va plus loin, il déprime complètement et à vitesse grand V. Mon mari pense que c’est à lui de s’adapter, que la vie est ainsi faite et qu’il faut qu’il s’y prépare, il ne pourra pas rester à la maison quand il devra trouver un travail me dit-il… De plus, il pense que cela pourrait l’isoler… pourtant il pourrait faire des activités et voir ses copines quand même…

J’ai beaucoup écrit, j’en suis désolée… mais j’aurais tellement besoin de vos avis… merci d’avance !