Retrouvez dans cette catégorie tous les articles ayant trait de près ou de loin aux rapports entre l’école et les enfants précoces ou surdoués.
A l’école, les enfants précoces ne demandent pas la lune mais tout simplement d’être pris en compte avec leurs besoins particuliers comme ce devrait être le cas pour n’importe quel enfant d’ailleurs.
Véritable défi pour bon nombre d’enfants surdoués, le passage à l’école pourrait être rendu plus constructif et plus enrichissant par la mise en oeuvre de pratiques éducatives novatrices.
Depuis 40 ans, l’Université des sciences et technologies de Chine a su évoluer pour accueillir et accompagner au mieux les étudiants qui suivent son cursus pour jeunes surdoués.
Bastien Eichenberger et Vittorio Hösle ont tous les deux intégré l’université très jeunes. Leurs expériences éclairent d’un jour particulier la situation des étudiants surdoués.
Malgré leurs facultés largement supérieures à la moyenne, il n’est pas rare de rencontrer des enfants précoces en difficulté à l’école. Comment expliquer ce paradoxe ?
L’exemple de Thaïs, adolescente à haut potentiel de 14 ans est révélateur des difficultés liées à l’avance scolaire de certains enfants précoces.
Découvrez les portraits de Lucie, 15 ans, plus jeune candidate de Normandie au Bac 2018 et de Victoria, 20 ans aujourd’hui et ancienne candidate à l’âge de 13 ans.
Valentin passera le bac prochainement après avoir bénéficié de 3 sauts de classe. Pourtant, son orientation ultérieure s’avère délicate et peu en phase avec ses attentes.
Dans l’académie d’Amiens, le lycée Boucher de Perthes s’engage dans une démarche volontariste de prise en charge adaptée des élèves à haut potentiel.
A l’école, certains enfants surdoués expriment leur mal-être par un comportement perturbateur et provocateur. Quand les limites sont dépassées, l’exclusion scolaire guette.
Dans sa dernière chronique pour le journal des femmes, Arielle Adda aborde la question
Dans un entretien pour le Figaro Etudiant, Monique de Kermadec revient sur la prise en charge des enfants surdoués par le système éducatif français et les différentes possibilités qui existent.
L’école peine à répondre efficacement aux attentes et aux besoins des enfants précoces et de leurs familles. Pourtant, des solutions pourraient être mises en oeuvre.
Comment présenter l’école à son enfant pour qu’il y trouve du plaisir, s’y accoutume et ne subisse pas de déceptions par rapport à ses attentes parfois fortes ?
A Lausanne, depuis 10 ans, l’EPFL propose des cours de mathématiques adaptés pour les jeunes élèves surdoués.
Enseignante et maman d’un petit garçon précoce, Lo2rey témoigne des difficultés à faire accepter la précocité intellectuelle à l’école.
Un article récent de Sciences & Vie répond à la question en évoquant des pistes souvent méconnues du grand public, des parents et des enseignants.
La psychologue Arielle Adda nous livre son sentiment à propos d’un sujet qui touche bon nombre d’enfants intellectuellement précoces.
Après le cadre familial, l’école est le second milieu qui favorise l’identification des enfants précoces. Pourtant, trop peu d’élèves surdoués sont détectés par leurs enseignants. Comment remédier à cette situation dommageable pour bon nombre d’entre eux ?
A Nantes, l’école Arborescences accueille et accompagne les enfants précoces au quotidien, comme le montre se reportage de TF1.
Les enfants précoces sont tout particulièrement touchés par l’inquiétant phénomène du harcèlement scolaire. Quelles sont les pistes pour y faire face ?
Avec le soutien du CNED, la communauté AccessiProf a mis en ligne un outil gratuit pour aider les enseignants à s’occuper des enfants surdoués.
Dans la Drôme, le collège public de Bourg-de-Péage a décidé de mettre en place un accompagnement spécifique pour ses jeunes élèves surdoués.
Koen Daniëls, député flamand propose de faire passer un test de QI à tous les élèves pour mieux prendre en compte les capacités des élèves,
Le site 7 à Poitiers publie ce jour un court article sur l’enfant précoce qui donne, entre autres, la parole au référent EIP de l’académie de Poitiers.
Dans une chronique pour France Info, Bruno Rougier aborde la question de ce phénomène qui touche aujourd’hui un nombre grandissant d’enfants.
A travers trois témoignages de lectrices, découvrez des solutions et des méthodes pour aider un enfant décrocheur à retrouver le chemin de la réussite.
Découvrez ce petit florilège non exhaustif d’articles concernant le déroulement de la rentrée des classes 2017 pour certains enfants précoces.
Une fois le diagnostic de précocité intellectuel établi par un professionnel se pose rapidement aux parents la question des implications pour la scolarité de leur enfant.
A Yverdon, en Suisse, Noémie a fondé l’école Haora pour élèves à haut potentiel avec quelques parents soucieux d’une meilleure prise en compte de leurs enfants.
En cette période de résultats d’examens, j’ai choisi de mettre en exergue deux profils de bacheliers atypiques et opposés.
Une fois n’est pas coutume, nous reproduisons aujourd’hui un long point de vue publié initialement publié sur le site theconversation.com.
A travers deux témoignages éloquents, Valérie Duband démontre qu’il est possible d’aider des enfants précoces qui rencontrent par ailleurs des troubles des apprentissages importants.
Le petit Elouan a 9 ans et souffre de troubles de l’attention tout en éta nt à haut potentiel. Ses parents se sont battus pour obtenir une prise en charge adaptée à l’école.
Ce petit film d’animation à regarder en famille fait donne à réfléchir quant au relations entre l’école, l’épanouissement personnel et la créativité.
Depuis 8 ans, le collège Jules Ferry de Chambéry accueille des élèves à haut potentiel intellectuel en 6ème et 5ème, dans des classes hétérogènes. Découvrons-le en vidéo avec France 3.
Aujourd’hui, un article suisse attire notre attention sur les risques encourus par les enfants à haut potentiel en l’absence de détection et de prise en charge adaptée.
Lorsqu’un collégien ou un lycéen surdoué peine à trouver la motivation nécessaire au bon déroulement de ses études, on a parfois envie de lui dire que tout cela est passager et que les choses s’arrangeront une fois que, muni de son précieux baccalauréat, il entamera ses études supérieures, dans une discipline qui l’intéressera et entouré […]
Dans un article pour le petit journal des profs, Claire Nunn, professeur et graphothérapeute nous donne son avis sur les aménagements du cadre scolaire pour les enfants précoces.
Dans sa chronique mieux-vivre, Déborah-Jane Samdja revient sur une idée reçue à propos des enfants précoces : leur scolarité est souvent plus tourmentée que l’on pense.