Posts de Françoise
Répondre aux besoins de l’enfant à haut potentiel grâce à l’identification
Le haut potentiel est sujet à de nombreuses idées reçues ou amalgames. Seule l’identification avec des outils validés par un professionnel permet de lever le doute et de mettre en œuvre les aménagements nécessaires.
Lire la suiteLes enfants à haut potentiel passionnés
Quel est le moteur de la quête de connaissances absolue de certains enfants à haut potentiel ? Pourquoi se focalisent-ils sur de telles passions, et quels en sont les risques ? Ce sont les questions auxquelles tente de répondre Arielle Adda dans sa dernière chronique pour le Journal des femmes.
Lire la suiteL’ennui de l’enfant à haut potentiel intellectuel
Existe t-il une forme d’ennui inhérente au haut potentiel intellectuel? L’enfant surdoué est-il plus susceptible de s’ennuyer au quotidien que les autres ? Voici quelques éléments de réponse.
Lire la suiteHaut potentiel et scolarité : un documentaire intéressant face aux difficultés des élèves à haut potentiel
“A l’époque je n’avais pas d’amis donc je préférais rester dans la classe”. Découvrez comment cet état de fait a changé pour cet élève et ses camarades, intégrés au sein du dispositif DIEHP du collège Georges Brassens, à Paris.
Lire la suiteQuatre livres intéressants sur les enfants à haut potentiel et l’école
Comment prendre les bonnes décisions pour la scolarité des enfants à haut potentiel ? Voici quelques livres aux approches variées qui peuvent vous aider dans cette tâche.
Lire la suiteLes multiples facettes de la douance du point de vue expert de Marianne Bélanger
Interrogée par Jay Dutemple, Marianne Bélanger, neuropsychologue investie dans la douance, nous donne sa vision du haut potentiel intellectuel.
Lire la suiteRemettons ensemble le haut potentiel à sa juste place !
Le haut potentiel intellectuel : un atout ? Une chance ? Un trouble ? Un handicap ? Les interprétations divergent mais, finalement, ce qui compte est d’être en mesure de bien accompagner le haut potentiel intellectuel, quelles que soient ses manifestations !
Lire la suiteLe haut potentiel à l’école : comment échanger plus sereinement autour de ce sujet ?
Si le haut potentiel reste en soi une bonne nouvelle, en parler dans son entourage et à l’école en particulier demeure bien souvent un exercice périlleux.
Lire la suiteLe rythme de développement de l’enfant à haut potentiel, point de départ de tous nos questionnements et actions
Mon enfant avance vite, est-ce grave docteur ? Comment gérer le décalage, comment satisfaire cette soif d’apprendre afin que nos enfants s’épanouissent pleinement ?
Lire la suiteL’enfant à haut potentiel : une éducation concertée pour favoriser son épanouissement.
Un témoignage positif de concertation autour du haut potentiel pour une scolarité gratifiante, chose dont devraient pouvoir bénéficier tous les enfants à haut potentiel intellectuel.
Lire la suiteMieux comprendre le haut potentiel pour éviter des répercussions comportementales désagréables.
Le haut potentiel est une notion implicite dont les interprétations relatives peuvent entraîner des problèmes de comportement.
Lire la suiteHaut potentiel : comment favoriser les apprentissages ?
Les neurosciences avancent et nous en disent plus sur le rôle des fonctions cognitives de haut niveau (métacognition, planification, résistance aux automatismes, régulation émotionnelle) dans le développement cognitif et socio-émotionnel et dans les apprentissages scolaires de l’enfant. Comment interpréter ces données en cas de haut potentiel ?
Lire la suiteHaut potentiel et rivalité dans la fratrie, quand le cadet rattrape son aîné.
Dans sa chronique mensulle, Arielle Adda abordait le sujet complexe de la compétition entre enfants d’une même famille, et plus précisément entre le cadet et son aîné. Que se passe t-il dans la tête de l’aîné lorsque le cadet prend la première place ?
Lire la suiteLe haut QI, une mesure complexe à traduire en mots.
Est-il aisé de se passer de test de QI en cas de suspicion de haut potentiel ? Le recours à cette mesure ne fait pas l’unanimité. Tentons de comprendre ce qui motive, ou oblige, les personnes concernées.
Lire la suiteHaut potentiel et hyper “réceptivité”
Une jeune lycéenne, à haut potentiel et hyper-sensible, nous explique combien il est complexe pour elle de tout vivre très, voire trop intensément.
Lire la suiteActivités enrichissantes pour enfants à haut potentiel et esprits curieux
Et si on pariait sur l’intelligence des enfants ? Tel est le défi relevé par deux enseignants motivés qui ont compris que le haut potentiel avait besoin de “zones d’expression” favorables.
Lire la suiteLe rôle du Référent EHP
Le référent élève à haut potentiel est l’interlocuteur privilégié des parents et de enseignants. Mais comment peut-il aider ceux qui font appel à lui, et quelle est l’étendue de son champ d’action ?
Lire la suiteComment les filles à haut potentiel peuvent-elles passer le cap de l’adolescence sans trop de heurts ?
Arielle Adda nous explique en quoi les facultés d’adaptation de la fille à haut potentiel peuvent se retourner contre elle, à l’adolescence en particulier, si elles masquent un haut potentiel nié ou non identifié.
Lire la suiteHypersensibilité et haut potentiel : quels points communs ? Un accompagnement compliqué dans tous les cas
Cette semaine, nous nous penchons sur ces caractéristiques sensorielles et émotionnelles, vécues de façon très intense par les personnes dites hypersensibles.
Lire la suiteLes relations sociales chez l’enfant à haut potentiel
On dit souvent des enfants précoces qu’ils ont des difficultés avec les relations sociales, qu’ils sont isolés ou solitaires. Comment, dans le cadre du haut potentiel intellectuel, s’extraire de certaines obligations ou croyances pour nouer des relations satisfaisantes ?
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