Cette semaine nous vous proposons de découvrir l’initiative de deux enseignants passionnés de pédagogie et engagés en faveur du développement des capacités intellectuelles des enfants à haut potentiel.
Nous partageons avec le professeur O et sa compagne l’idée qu’il est primordial de fournir aux enfants des occupations à hauteur des capacités de chacun afin de leur permettre de s’y investir pleinement, d’y trouver du sens, la récompense et le plaisir de l’effort accompli.
Nous sommes d’ailleurs convaincus que si l’École pouvait remplir l’ambitieuse mission de s’adapter au niveau réel de chaque élève, les élèves à haut potentiel ne représenteraient plus, comme d’autres, une population nécessitant un traitement à part. Ils demandent une attention spéciale justement parce que leur individualité n’est pas suffisamment prise en compte.
Nous saluons donc et relayons l’initiative d’Antoine Olivier qui propose à travers son site nommé « Un coin d’univers », dédié à tous les curieux, créatifs, passionnés, de se retrouver dans l’univers des Dunivores pour partager des moments de découverte et d’échanges autour d’activités pédagogiques innovantes et complexes.
Nous laissons la plume au Professeur O pour vous présenter son univers.
Comment ça marche ?
Un Coin d’Univers propose à ses Dunivores de nombreuses activités et projets stimulants et créatifs autour d’un grand thème. Ce grand thème permet d’aborder différentes approches (littéraire, scientifique, historique, artistique, pratique…) et de créer des liens entre elles afin d’aboutir à une vision globale et profonde d’une question. Par exemple, notre univers des mois de mai et juin (le voyage dans le temps) est divisé en 20 projets qui combinent ces différentes approches. Les activités sont classées dans 6 espaces : Aimer, Comprendre, Créer, Explorer, Manipuler et S’engager. Pour créer ces projets, nous nous inspirons des programmes conçus pour les enfants à haut potentiel (ou gifted) qui existent dans de nombreux pays du monde (et notamment du Schoolwide Enrichment Model proposé par Joseph Renzulli aux États-Unis).
L’espace réservé aux Dunivores contient également un « kit de survie » avec des conseils pour faire des recherches ou des réalisations complexes et un forum qui permet des échanges et une collaboration entre Dunivores. Nous modérons soigneusement les discussions de ce forum, qui est pleinement intégré à notre site (il n’y a pas de plate-forme extérieure, et chaque post doit être approuvé avant d’apparaître, ce qui permet des échanges en toute sécurité). Nous ajouterons pour cet été « le rendez-vous des Dunivores », des séances de connexion en live qui permettront à ceux qui le souhaitent d’être guidés et accompagnés dans leurs réalisations.
C’est pour qui ?
C’est pour tous les enfants curieux et motivés qui aiment explorer et créer sans limites ! Nos projets sont conçus pour s’adresser aussi bien à des enfants d’âge élémentaire qu’à des lycéens car leur formulation est ouverte et chaque Dunivore est libre d’y mettre le degré d’investissement et de difficulté qui lui correspond. Certaines activités sont classées en niveaux de complexité (niveaux Planète / Étoile / Galaxie / Cosmos), mais il n’y a pas d’âge requis pour choisir un niveau plutôt que l’autre. L’un de nos objectifs est en effet de dépasser le classement par âge des contenus pédagogiques : si un enfant est intéressé par un sujet ou une démarche, il n’y a pas de raison de le faire patienter inutilement !
Pour les plus jeunes et les enfants qui souffrent de troubles des apprentissages, toutes nos consignes sont disponibles en version audio. Il faut toutefois avoir en tête qu’un enfant d’âge élémentaire aura probablement besoin, selon son degré d’autonomie, d’être accompagné pour prendre en main l’espace numérique, au moins dans les premiers temps.
Pourquoi ce site ?
Ce site est né d’une série de constats issue de notre expérience d’enseignants et de l’accompagnement des jeunes à haut potentiel. Tout d’abord, de manière générale (il y a, heureusement, des exceptions), les activités proposées à l’école sont répétitives, peu stimulantes, peu créatives, et très peu complexes (même au lycée). Cela pose problème pour les apprentissages de tous les enfants (les neurosciences ont montré depuis longtemps l’importance du sens et de la valeur de ce qu’on enseigne pour la mémorisation à long terme), et en particulier pour les jeunes à HPI qui ont besoin de stimulation intellectuelle. Nous sommes convaincus que permettre aux jeunes d’explorer leurs centres d’intérêt, d’en découvrir de nouveaux, de s’engager, d’apprendre et de créer sans limites est le meilleur moyen de leur permettre de s’épanouir. C’est aussi une manière de se recentrer sur les besoins essentiels des EHP : rappelons que le HPI n’est pas un trouble mais un atout, et que, stimulés correctement, les enfants qui en relèvent ne devraient pas avoir besoin d’un suivi psychologique (sauf à souffrir de troubles particuliers, bien entendu).
Par ailleurs, l’un de nos constats est celui de la solitude ressentie parfois par les EHP, parce qu’ils se sentent en décalage par rapport à leurs camarades du même âge ou rejetés par une étiquette « d’intello » qu’on a pu leur attribuer. C’est pourquoi nous avons voulu laisser une place importante aux échanges autour des contenus que nous proposons. Que ce soit pour travailler ensemble sur une activité, discuter des réalisations ou faire des propositions, chaque Dunivore est invité à s’exprimer et à collaborer avec les autres. Ce n’est pas une obligation, mais cela permet d’échanger avec des camarades qui partagent les mêmes centres d’intérêt, les mêmes questionnements et ainsi, peut-être, de se sentir moins seul(e).
Un point de départ vers une autre manière de penser l’éducation…
Nous sommes convaincus que parier sur l’intelligence de nos enfants plutôt que de les borner à assimiler des « fondamentaux » est une vision de l’éducation qui serait profitable à tous (EHP ou non) et qui permettrait à chacun(e) de progresser et de s’épanouir. Nous sommes également convaincus qu’une pédagogie innovante qui irait dans ce sens devrait pouvoir être accessible à tous, c’est pourquoi nous travaillons à proposer une offre pour les établissements scolaires. Que ce soit par des accès individuels à notre espace numérique, des projets clés en main pour les enseignants ou des activités à mener en partenariat, les établissements scolaires pourront se saisir dès la rentrée prochaine de ce que nous proposons pour leurs élèves.
Par exemple, à la fin du mois d’avril dernier, nous avons pu appliquer notre philosophie et nos outils à un projet grandeur nature au collège Victor Hugo de Chartres. Nous avons conçu et animé une préparation de plusieurs mois pour le groupe des EHP du collège, sous la supervision essentielle de leur enseignante référente, afin de travailler l’esprit d’équipe et la résolution de problèmes. Les élèves ont ensuite dû se coordonner et repousser leurs limites pour gérer une crise simulée pendant 2 jours entiers. L’expérience a fait l’objet d’un article dans la presse locale.
Et en attendant, pour changer du cahier de vacances traditionnel, pourquoi ne pas tenter l’aventure Un Coin d’Univers ?
Notre grand thème de l’été sera « Océans », décliné en de nombreux projets faisant appel à la curiosité et à la créativité, mais aussi à l’engagement de nos Dunivores en cette année importante de négociations internationales pour la protection des aires maritimes.
Nous proposons deux sessions de présentation du site et des activités de l’été : le vendredi 1er juillet et le mercredi 6 juillet à 19h (liens de connexion à retrouver sur la page d’accueil du site Un Coin d’Univers).
Nous offrons aux lecteurs d’Enfants Précoces Info une réduction de 5€ / mois pendant 1 an sur tous nos abonnements avec le code EPI5.
Si vous connaissez d’autres sites, lieux ou sources d’activités intéressantes et enrichissantes, n’hésitez pas nous en faire part dans les commentaires sous cet article ou, pourquoi pas, dans les forums.