Le bébé surdoué est un petit personnage tout à fait fascinant. Il est très important de bien comprendre comment il fonctionne pour satisfaire ses besoins, lui permettre de s’épanouir en grandissant et l’aider à démarrer du bon pied dans la longue vie qui l’attend.
Le magazine Cerveau & Psycho propose ce mois-ci un dossier sur les neurosciences et le haut potentiel intellectuel. Un large aperçu de son contenu a été abordé sur France Bleu récemment.
Dans l’imaginaire collectif, l’enfant précoce n’est pas toujours considéré comme particulièrement dégourdi ni très agile. Qu’en est-il de la réalité ?
C’est un fait, les petites filles et adolescentes surdouées sont mois souvent identifiées comme telles que les garçons par leur entourage scolaire ou familial. Deux témoignages de mamans soulèvent les difficultés que cela engendre et l’importance d’une identification précoce.
Sur France 5 , la maison des maternelles consacrait récemment une émission à l’enfant précoce en recevant notamment le psychologue cognitiviste Fabrice Bak.
Aurore, la maman d’Enzo, nous raconte comment les adaptations mises en place pour aider son fils doublement exceptionnel lui ont permis de surmonter ses difficultés.
Jeanne Siaud-Facchin était récemment l’invitée de l’émission Ensemble c’est mieux sur France 3 Paris Île-de-France pour parler des enfants précoces.
A l’aide des neurosciences et de l’imagerie par résonance magnétique, l’analyse du cerveau des personnes à haut potentiel permet d’obtenir des clés de compréhension majeures pour les accompagner au mieux.
Voici le récit de Célia, une jeune surdouée qui nous parle sans détours de son parcours scolaire, de son ressenti et de ses émotions. Un témoignage à prendre tel qu’il est, sincère et émouvant.
Aujourd’hui, les neurosciences nous disent mieux comment l’enfant apprend, quelles sont ses motivations. Comment cela s’applique-t-il à nos jeunes précoces ?
Nous reprenons sur EPI un article paru à l’origine sur le site Theconversation.com qui nous paraît suffisamment équilibré et intéressant pour être publié ici.
Le quotidien La Provence publie le témoigne de Sylvie, maman d’un jeune précoce qui nous explique le parcours chaotique de Tom, son fils aujourd’hui collégien.
Voici un beau témoignage venu du Québec qui a le mérite de présenter quelques particularités et signes révélateurs à prendre en compte chez le tout jeune enfant précoce.
Comment maintenir la flamme chez un jeune enfant précoce curieux et rapide qui se heurte aux contraintes et au rythme de l’école ? C’est la question à laquelle nous tentons de répondre.
Dans sa chronique mensuelle pour le Journal des femmes, Arielle Adda s’intéresse ce mois-ci au petit dernier d’une famille d’enfants précoces.
L’émission « Ça commence aujourd’hui » sur France 2 nous proposait il y a peu de définir certaines facettes du haut potentiel, au-delà d’un simple chiffre de QI. Voici trois moments clefs tirés de l’émission avec nos commentaires.
Vous avez été très nombreux à participer à notre enquête sur vos attentes. Voici les résultats de vos votes et la manière nous allons en tenir compte dans les prochains mois.
Le docteur Olivier Revol et Roberta Poulin, coauteurs du livre « 100 idées pour accompagner les enfants à haut potentiel » étaient les invités du docteur Jean-François Lemoine sur Europe 1.
Soucieux de développer les échanges entre les personnes concernées par le sujet des enfants précoces, nous vous présentons aujourd’hui une toute nouvelle fonctionnalité d’Enfants Précoces Info, celle des groupes thématiques.
Peut-on détecter la précocité d’un enfant dès son plus jeune âge ? Quels sont les signes qui, en dehors de capacités « scolaires » très développées, peuvent nous mettre la puce à l’oreille ?
Le bonheur est une notion très importante pour chacun d’entre nous, mais aussi un état parfois difficile à atteindre. Selon Arielle Adda, les enfants à haut potentiel semblent particulièrement bien armés pour y parvenir.
Un article récent du journal des femmes vient utilement nous rappeler quels sont les signes qui, selon Arielle Adda, doivent interpeller les parents quant à une éventuelle précocité intellectuelle de leur enfant.
Aujourd’hui, le Télégramme nous offre le témoignage de Nicolas, jeune adulte surdoué. Âgé de 25 ans, il tente de s’intégrer dans la société, un vrai défi pour lui au vu de son parcours et de sa différence.
Une perception fine et accrue de son environnement peut engendrer pour l’enfant à haut potentiel des réactions émotionnelles plus ou moins bien dosées. Comment comprendre ces fluctuations pour pouvoir y apporter les bonnes réponses ?
La dernière chronique d’Arielle Adda aborde le sujet de la maturité et du sens des responsabilités, des qualités qui se manifestent souvent avec beaucoup d’acuité et d’une façon particulière chez les enfants précoces.
Récemment, l’émission Envie d’avenir sur RCF a abordé le sujet de la précocité intellectuelle, avec Jean-Marc Louis et Fabienne Ramond, coach et formatrice spécialisé dans l’accompagnement des personnes à haut potentiel. Ecoutez l’émission maintenant sur EPI.
La psychologue spécialiste du surdouement Monique de Kermadec répond en vidéo aux questions de la rédaction de Marie-France sur le thème du haut potentiel intellectuel.
Dans cette seconde partie , je vais vous donner mes impressions toutes personnelles sur le sujet abordé par Sara Coduri. N’hésitez pas à laisser votre avis sur la question.
Le pédopsychiatre Olivier Revol nous livre quelques informations intéressantes dans cet entretien pour le site RA-Santé.
Maman d’enfant à haut potentiel et professeur des écoles, je rêve d’une école qui satisfasse enfin les besoins de tous les enfants. Voici deux exemples de ce qu’il est possible de faire en classe.
Je viens de lire le témoignage de cette maman sur le combat qu’elle mène pour sa fille. Mon Dieu ! Il résonne en moi sauf qu’en ce qui me concerne, il est multiplié par trois et ressemble bien souvent à une guerre.
Dans cette seconde partie de notre dossier sur les hyperstimulabilités, nous abordons aujourd’hui le sujet des enfants surdoués a l’imagination débordante.
J’ai 31 ans et j’enseigne dans un collège privé, qui propose, parmi des classes « traditionnelles », un cycle adapté pour enfants précoces. Je suis très touchée par les témoignages que j’ai pu lire, la plupart du temps de parents ayant souffert ou souffrant encore du manque de reconnaissance de la précocité de leur enfant. Moi aussi […]
Même si tous les enfants précoces sont différents, il existe des signes caractéristiques récurrents qui, présents nombreux chez un enfant en particulier, peuvent laisser supposer une présomption de précocité.