Bonjour Céline et Charlie,

Charlie, je vois au passage que votre précédent message est resté sans réponse, j’en suis désolée, il nous a échappé, et j’espère que vous trouverez aujourd’hui un début de réponse.
Donc, pour vos 2 enfants, vous êtes vous demandés si leurs comportements à la maison ne seraient pas liés à un excès de frustration en collectivité, lieu dans lequel ils ne se sentent pas autorisés à exprimer leur mécontentement, et explosent ainsi à la maison, avec leurs proches : parents, frères et soeurs… En fait c’est la différence entre leurs façons d’être (public/privé) qui me fait penser à ça.
S’ils sont précoces ils en en effet besoin qu’on tienne compte de leurs particularités, même si un saut de classe a eu lieu : ils ont besoin d’en faire plus dans les domaines qu’ils maîtrisent bien, de ne pas répéter 50 fois un même exercice qu’ils ont acquis depuis longtemps… ainsi une activité qui leur pèse à l’école et qu’ils accomplissent tant bien que mal avec retenue peut être source d’erreurs car le sujet ne les intéresse plus, et s’il faut encore le refaire le soir à la maison on peut comprendre que la soupape saute !
Une vraie adaptation est nécessaire pour eux, certes avec des règles du type : exercice x à faire une fois ou 2 pour vérifier qu’il soit bien compris et maîtrisé et à ce moment possibilité de passer à autre chose : faire appel à leur créativité pour trouver un exercice plus compliqué, une autre présentation, une évolution possible etc…pour qu’ils se sentent motivés, intéressés et écoutés aussi dans ce qu’ils ont à proposer.