Ca fait seulement 1 an qu’on invite à la maison (depuis que mon fils le demande et depuis qu’il a réussit à créer des liens avec 2 enfants). Toujours les mêmes : 1 HP et celui avec qui il s’est disputé. Mon fils n’a jamais été invité à son tour et pourtant ils viennent souvent. Mais je continue d’inviter même si ce n’est toujours que dans un sens, pour lui. Ca me fait de la peine car il me dit souvent : « j’aimerais bien qu’ils m’invitent aussi ». En revanche, il n’a jamais voulu inviter des enfants de sa nouvelle école. C’est bizarre car d’un côté, mon fils se sent exclus et effectivement il l’est et d’un autre, j’ai pourtant l’impression qu’il est apprécié : nous sommes allés à la fête foraine du village de sa nouvelle école et tous les enfants qui le connaissaient le saluaient, lui souriaient, étaient contents de le voir sans pour autant venir vers lui pour jouer ou lui parler.
Par ailleurs, il m’a dit que des CM2 lui avaient portaient des coups de pieds au visage. Il ne l’a pas signalé et m’a dit que cela lui était égal. J’ai l’impression qu’il a capitulé, qu’il se dit qu’il se ferait toujours embêter et qu’il fallait attendre que ça passe. J’en ai donc parlé aux surveillantes pour qu’elles soient vigilantes.
Pour le judo, oui, je lui ai dit qu’il devait trouver une activité l’année prochaine. Il ne sait pas quoi. Je crois que je vais devoir lui faire essayer différentes choses : tir à l’arc, escrime. Il m’a dit qu’il aimait « esquiver », c’est peut-être une piste pour trouver un sport. Il aimerait surtout trouver des ateliers de chimie. Pas facile, je cherche encore…
Pour le copain avec qui il s’est disputé, il ne veut rien entendre pour le moment. Il est encore très fâché et vu comment cela s’est passé, je ne pense pas que le copain veuille revenir jouer…
Dans mon entourage, mes amies n’ont que des filles et à 8 ans, pour lui, les filles c’est nul… C’est donc compliqué…

Bonsoir,
Mon fils déteste lire à mon grand désespoir… et ce n’est pas faute de l’avoir trainé dans des librairies et se faire conseiller des bouquins… En fait il a des difficultés en lecture rapide, a fait beaucoup de rééducation chez l’orthoptiste (plus de 4 mois deux fois par semaine) et malgré tout cela, ça reste compliqué. Il faudrait y retourner… je pense que c’est pour cela qu’il déteste lire. L’année dernière, il était passionné par les énigmes ou les enquêtes mais maintenant il n’y a que la chimie qui l’intéresse. Il passe son temps à regarder des tutos sur Youtube pour fabriquer des balles rebondissantes ou de la pâte à prout. A l’école, il emmène toujours un objet (légo, billes, balle etc..) pour essayer de s’intégrer et jouer avec les autres et ça finit toujours de la même manière : les enfants jouent avec ce qu’il a apporté mais sans lui…
L’autre jour il m’a dit : « je souffre de ne pas avoir de copains. Personne ne veut jouer avec moi. Et quand ils veulent bien que je joue, c’est moi qui ne veut plus car leur jeux ne m’intéressent pas ». Je lui ai répondu : « tu ne peux pas faire semblant d’être intéressé ? » Il m’a répondu qu’il en avait marre de le faire, marre de faire des efforts, que c’était trop dur de faire semblant… Je ne sais pas comment l’aider…

La situation s’est empirée. Il a passé une semaine tout seul chez son cousin de 11 ans et ses cousines 17 et 15 ans. Il m’a harcelé de textos : « je sais que tu ne peux pas venir, que tu travailles mais sors moi de cet enfer » ou encore « je me sens mal, je veux rentrer » heureusement qu’il était chez ma soeur sinon je me serais fait un souci pas possible. avec lui tout est dans l’extrême : le paradis ou l’enfer. Il me demandait depuis des mois de voir son cousin car ils aiment les mêmes jeux et puis ca s’est mal passé. Il a même fait une crise de nerf la bas : « on m’a obligé, je ne voulais pas venir, je veux partir, je vous déteste », la honte… et puis il a même fait sa valise et a attendu des heures ma venue sur une chaise mais je ne suis jamais venue, il était à 300kms de la maison et je travaillais… Pourtant ma soeur l’a trouvé à l’aise, charmant (sauf quand il a fait sa crise de nerfs) et ne s’est même pas douté des textos qu’il pouvait envoyer.

Même chose pour ses 3 cousins qui sont venus d’Espagne cet été. Il s’est super bien entendu avec l’ainée de 10 ans et pas du tout avec celui de son age. Du coup, il ne voulait pas aller les voir, m’a fait des crises pas possible en me disant qu’ils ne les supportaient pas. Qu’il en avait marre de faire des efforts et qu’ils n’en ferait plus.

Voilà, mon fils déteste tout le monde. Il ne se sent bien nul part. Il passe son temps sur youtube à faire des expériences de chimie tout seul, à récupérer tout se qui traine pour fabriquer des robots, ne demande plus à inviter à la maison… je trouve ça triste. En fait, il juge vite, il est intransigeant, il met les gens dans des cases et ensuite il ne revient pas dessus.

Il était content ce matin de rentrée car il est en CM1-CM2 (lui est en CM1). Il m’a dit : « j’avais préparé du matériel pour dessiner car je m’ennuie mais du coup, ça ne sera pas la peine ». Et puis ce soir, il est rentré en me disant : « c’est nul, les CM1, même quand on a fini, on n’a pas le droit de faire le travail des CM2, demain je prends des feuilles pour dessiner… ». Bravo l’éducation nationale ! nivellement par le bas…

Je suis désemparée… au bout du rouleau… je me sens nulle en temps que mère de ne pas trouver les clés pour aider mon fils.
Il va de plus en plus mal.
Je l’ai trainé (c’est bien le mot) à la journée portes ouvertes ASEHP. La catastrophe. Il a fallu partir au bout d’une heure et même l’animatrice n’a pas su trouver les mots pour l’apaiser. Il n’a même pas voulu essayer d’aller vers les autres… échec total…
Côté activité, je l’ai inscrit à un club d’échec le mercredi après-midi et il est content sauf qu’il est avec des débutants et qu’il trouve qu’ils n’apprennent pas les « coups » assez vite. Alors il regarde comment joue le prof et c’est comme ça qu’il apprend de nouveaux coups. Il s’est juste permis de dire à ma mère qui le garde le mercredi après-midi : « tu m’amènes la-bas pour te débarrasser de moi ». je lui ai donc expliqué que c’est quand même plus sympa de faire une activité plutôt que de rester avec sa vieille grand-mère tout seul. Il m’a trouvé très méchante avec ma mère de dire cela.
A l’école, c’est la catastrophe. J’arrive encore à l’y amener mais je ne sais pas pour combien de temps. IL ne supporte pas sa maîtresse et quand il me raconte les réflexions de la maîtresse, je suis outrée. Elle lui crie dessus en permanence, l’humilie devant les autres : « mon Dieu, mais regardez les droites perpendiculaires de D. » en montrant son cahier à toute la classe, elle ne l’interroge que quand il ne lève pas le doigt : « alors, qu’est ce que D. a à nous dire aujourd’hui sur le sujet ? oh, il ne sait pas pour une fois ! » et j’en passe. Déjà qu’il se trouve nul, pense redoubler (alors qu’il travaille super bien) et a une estime de lui équivalent au niveau de la mer… J’ai demandé à la seule maman que je connais si son fils lui parlait de se qui se passait à l’école. Elle m’a confirmé que la maitresse crie énormément et en particulier sur deux enfants dont le mien.
J’ai pris RDV avec la maitresse. je suis allée la voir. Je lui ai parlé du contexte familial super difficile à vivre (grave dépression du père) et que mon fils va tellement mal entre la maison et l’école qu’à 8 ans il me parle de suicide : « j’en peux plus de cette vie de merde, je vais aller me jeter sous les roues d’une voiture » et je l’ai rattrapé au portail ! Elle m’a dit qu’effectivement mon fils ne souriait jamais et qu’il était très négatif mais qu’elle n’avait rien contre lui. Qu’il travaillait très bien mais qu’il était turbulent et parlait tout le temps. Il a changé 5 fois de place depuis la rentrée. C’est la première fois qu’on me dit qu’il est agité alors que c’est un enfant posé et calme. Du coup, elle lui donne beaucoup de travail : exercices de CM1 et de CM2. Elle m’a dit qu’elle lui en donnait bien plus qu’à tous les autres et qu’il arrivait toujours à finir. Ce qu’elle ne savait pas c’est à quel prix ! mon fils est un perfectionniste. Bien sur qu’il finira le travail donné. Il est fatigué, stressé, il en a marre, trouve qu’il travaille trop, le rythme est celui des CM2 et il a du mal. Mon intervention n’a rien donné puisqu’elle continue à être sur son dos et il me dit : « Maman, je n’arriverai pas à tenir toute l’année, je vais péter les plombs ».
Je l’ai donc emmené chez une psychologue. je lui ai dit qu’il avait besoin de parler et moi aussi. Il avait besoin d’aide car moi, je ne trouve pas la clé. Ca s’est super bien passé : « maman, elle est trop gentille, je veux y retourner'(ouffff!). Elle lui a dit qu’elle allait lui expliquer ce qu’était un enfant HP pour qu’il arrive à comprendre pourquoi il réagit d’une certaine façon alors que les autres enfants réagissent différemment. Ainsi, il va apprendre à se connaitre et pourra anticiper ses réactions et gérer ses émotions. Il est ressorti de la consultation heureux, léger. Il a été super tout le WE.
Et puis ce soir, il était encore en pleurs au moment du coucher : « maman, je suis rasoir. ma vie est rasoir. je n’en peux plus ». Alors on a parlé longtemps, il m’a expliqué une nouvelle fois qu’il était malheureux d’être toujours tout seul et qu’il aimerait être comme tout le monde. Il se sent différent et ça lui est insupportable : « maman, je voudrais être dans un autre corps, être quelqu’un d’autre mais pas moi. Moi, je suis rasoir ». Je lui ai dit que je ne partageais pas son avis, que je ne le trouvais pas rasoir mais que je pouvais comprendre son ressenti car je ressens la même chose que lui. Je lui ai dit ce que je n’avais jamais raconté c’est que je ne me trouve pas intelligente du tout mais que je trouve juste les autres bêtes. Au boulot je m’énerve car je ne comprends pas que les autres ne comprennent pas aussi vite que moi. ‘tu vois, maman, moi c’est pareil à l’école ». Mais ce n’est pas pour autant que je ne suis pas triste de voir mon fils dans cet état et être incapable de l’aider car ne n’ai pas la solution. Il va de plus en plus mal, je le vois sombrer chaque jour un peu plus et je me sens impuissante. Que faire ?